1. 1. EL CONOCIMIENTO COMO HECHO INDIVIDUAL Y COLECTIVO
1.1. 1.1. NOCIÓN DE CONOCIMIENTO: Creencia cierta y justificada. Obtención de información acerca de un objeto, para dar a conocer una noticia al respecto. Mezcla de experiencia, valores, información y saber hacer.
1.1.1. 1.2. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO:
1.1.1.1. 1.2.1 El conocimiento como función y como acto:De esa forma, a través de sus sentidos y de la razón, trata de conocer el mundo, el universo. En términos tradicionales, esa realidad que trata de ser conocida por el ser humano, se denomina objeto del conocimiento.
1.2. 1.2.2 El conocimiento como problema: para desarrollar su vida y realizar actividades,un conjunto amplio de conocimientos. pero este conocimiento debe ser encontrado por medio de un trabajo indagatorio sobre lo objetos que se intenta conocer.
1.2.1. 1.2.3 El conocimiento como proceso: Conocer no consiste en un acto único, donde se pasa de una vez, de la ignorancia a la veracidad.
1.2.1.1. 1.3. CONDICIONES DEL CONOCIMIENTO:
1.2.1.1.1. · Filosóficas
1.2.1.1.2. · Histórico–sociales.
2. Competencias
2.1. 2. EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, FRENTE AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2.1.1. 2.1 CONOCIMIENTO EXPLÍCITO E IMPLÍCITO; PERSONAL Y COLECTIVO
2.1.1.1. puede ser objeto de diversas clasificaciones, puesto que no existe una sola clase de conocimiento, según se deduce de la lección anterior.
2.1.1.2. · Conocimiento explícito e implícito
2.1.1.2.1. Se llama conocimiento explícito, al que es fácilmente representable al exterior de las personas.
2.1.1.3. · Conocimiento personal
2.1.1.3.1. en el sentido de que se origina y reside en la persona. Se puede decir que
2.1.1.3.2. cada ser humano lo asimila como resultado de su propia experiencia y lo incorpora a su patrimonio personal, como un todo organizado.
2.1.2. 2.2. CONOCIMIENTO POPULAR, CIENTÍFICO Y DE DIVULGACIÓN
2.1.2.1. Es cotidiano y hace parte de una cultura determinada; se caracteriza porque ha permanecido en el tiempo, no tiene orígenes claros y corresponde al patrimonio que ha sido heredado y trasmitido a través de generaciones.
2.1.2.2. 2.2.1 Conocimiento popular
2.1.2.3. 2.2.2 Conocimiento científico
2.1.2.4. 2.2.3 De divulgación
2.1.2.5. 2.3 RELACIÓN ENTRE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO POPULAR
2.1.2.5.1. el conocimiento científico, genera una aproximación al objeto de estudio, con base en un plan elaborado para definirlo y caracterizarlo.
2.1.2.5.2. el conocimiento popular se apoya en los sentidos del hombre.
2.2. 3. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE CIENCIA
2.2.1. 3.1 LA CIENCIA
2.2.2. 3.2. COMPONENTES DE LA CIENCIA
2.2.3. 3.2.1 El componente contenido
2.2.4. 3.2.2 El componente método
2.2.5. 3.2.3 El conocimiento científico.
2.2.6. 3.4 RELACIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y CIENCIA
2.2.7. 3.5 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
2.2.7.1. · La planteada por Aristóteles
3. Contenido
4. CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
5.1. Un Cuadro Sinóptico (C. S.)
5.1.1. se reconoce como un organizador gráfico ampliamente utilizado como recursos educativo. Se define como una representación visual que comunica la estructura lógica del material educativo.
5.1.2. Un cuadro sinóptico puede elaborarse con ayuda de llaves, tomar la forma de diagramas o utilizar para su confección una serie de columnas o hileras.