GENERACIÓN .NET

Mapa de las 8 inteligencias multiples y como el docente puede trabajarlas en el aula

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GENERACIÓN .NET por Mind Map: GENERACIÓN .NET

1. Don Tapscott, reconocido escritor estadounidense , se refiere desde los primeros años de la década de los 90 a una nueva generación y la identifica con la letra «N» de net, en alusión a la presencia e influencia de las redes propiciadas por la computadora e internet.

2. Y hay quienes prefieren llamarla Generación TIC por la repercusión de las tecnologías en su proceso de crecimiento y formación.

3. CARACTERISTICAS DE LOS .NET

3.1. Tecnofílicos

3.2. Se consideran «dueños» de las TICs

3.3. Poseen una asombrosa capacidad de adaptación

3.4. Un desbordante «apetito por lo nuevo»

3.5. Son predominantemente activos, visuales, propensos al intercambio y emprendedores mediante su empleo

3.6. El nivel de decodificación visual o iconográfica es mayor

3.7. Sus procesos de atención tienen márgenes muy amplios

4. CAPACIDADES Y NECESIDADES DIFERENTES

4.1. Imposible mantener a los nets atentos en un salón de clase tradicional

4.2. Pueden localizar distintas fuentes, elaborar mapas o visualizaciones

4.3. Participar activamente en la construcción de su conocimiento

4.4. El empleo de las TICs es condición y fuente de desarrollo

5. QUE IMPACTO TIENE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

5.1. Las posibilidades que abrió la Web 2.0 permiten implementar en la educación teorías pedagógicas como el constructivismo social (Vygotsky, 1962),como el conectivismo (Siemens, 2004), que surgen para explicar cómo aprendemos en los nuevos contextos tecnológicos actuales.

6. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y SU PAPEL EN ESTA NUEVA GENERACIÓN

6.1. Intrapersonal: poemas, cuentos, rompecabezas, diarios.. Las nuevas tecnologías también pueden ayudarnos con creación de diarios digitales, redes sociales, gestores de aula..

6.2. Interpersonal: Debates, entrevistas, obras de teatro, actividades en grupo o bailes. Y para seguir comunicándonos utilizando las TIC, a través ser redes sociales horizontales, creación de blogs educativos

6.3. Lingüística: Ensayos, poemas, debates, entrevistas… y hay tantas herramientas digitales relacionadas como la creación de actividades con nubes de palabras, cómics digitales,etc.

6.4. Matemática: Diagramas, los ejercicios de lógica y de categorización,herramientas 2.0 como hojas de cálculo, editores de mapas mentales,etc.

6.5. Corporal: Mediante la danza, los juegos, la artesanía, las actividades físicas, etc, hacer excursiones y combinarlas con herramientas como creación de stop-motion, puzzles digitales,…

6.6. Visual: Fotografías, carteles, vídeos, collages… son geniales para estimular esta inteligencia. Además, creación de infografías, muros digitales,… aquí las TIC juegan un papel crucial.

6.6.1. Naturalista: Excursiones en la naturaleza, experimentos, proyectos sociales y comunitarios… son ideales para fomentar esta inteligencia en nuestros alumnos. A la vez, rutas con Google Maps, visitas virtuales

7. La aplicación de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner en las aulas supone cambiar el enfoque con el que el docente se enfrenta al proceso de enseñanza aprendizaje y supone toda una revolución para el alumnado.