REFORZANDO EL VALOR DE LOS METADATOS EN LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
por Sustantivos blog
1. Metadatos Educativos y Objetos de aprendizaje
1.1. Recurso que puede ser utilizado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. https://www.ecured.cu/Objeto_de_Aprendizaje
2. Autora: Salma Soto Montes. Universidad de Cartagena. 2020
3. Clasificación de los Metadatos Los metadatos en los objetos de aprendizaje
3.1. Metadatos descriptivos: Su finalidad es auxiliar en la búsqueda de documentos, además de identificar cómo se pueden distinguir de otros.
3.2. Metadatos Estructurales: Su objetivo es las relaciones entre documentos y la estructura interna de documentos complejos.
3.3. Metadatos administrativos:Su finalidad es auxiliar en la búsqueda de documentos, además de identificar como se pueden dintinguir de otros.
4. Fases de utilización y manejo de los metadatos.
4.1. Seleccionar el esquema de metadatos
4.1.1. Determinar que el esquema se ajuste a las necesidades y objetivos que se persiguen, así como qué esquemas se emplean en los diferentes repositorios y en las aplicaciones y comunidades con las que se tiene contacto habitualmente.
4.2. Llenar los metadatos
4.2.1. Dado que la recuperación y búsqueda de los recursos se realiza sobre los datos capturados, tanto los valores introducidos como sus correcta codificación tiene singular importancia.
4.3. Recuperar los metadatos
4.3.1. Una vez creado un repositorio de OA, su función es la de facilitar al usuario el acceso tanto en los metadatos como a los propios objetos.
4.4. Reutilizar los metadatos
4.4.1. Cuando los metadatos se crean de forma ordenada siguiendo un esquema o estándar, es posible reutilizarlos.