Visión emergente de la educación
por Ethel Ramirez
1. Teorías que subrayan la importancia de la persona
1.1. Tienden a explicar el aprendizaje en función de la estructura interna de la persona
1.2. El sujeto que aprende es considerado como una entidad que posee una forma objetiva
1.3. Corresponde a la intervención psicológica descubrir, describir y explicar esa forma interna partiendo de que la persona tiene una identidad o dinámica que la convierte en considerablemente independiente del entorno social.
1.4. Descubrir, describir y explicar la dinámica interna por la que aprende el sujeto.
1.5. Explicación del aprendizaje En función de la estructura interna de la persona.
2. Teorías que subrayan la importancia del entorno social
2.1. Pretenden explicar el aprendizaje y el desarrollo en función de las situaciones externas que afectan a la persona.
2.2. Todas las teorías admiten, con mayor o menor énfasis, que existe una cierta interdependencia entre influencias internas y externas en todo proceso de aprendizaje.
2.3. Consideración del rol activo de la persona que aprende en razón de su identidad y contexto social.
2.4. Orientaciones básicas
2.4.1. •Psicología conductista
2.4.2. •Andragogía
2.4.3. •Dimensión social:
2.5. •Función del educador: proporcionar foros de encuentros y debates democráticos para entender, interpretar y transformar la realidad.
3. Enfoque Epistemológico de la Andragogía
3.1. Este enfoque tiene sustentación en la relación sinérgica, a través de la cual el discente construye su propio conocimiento y de acuerdo a su estilo de aprendizaje se empodera de los conocimientos, habilidades y valores, los cuales forman parte de su formación integral.
3.1.1. Antropogogía
3.1.2. Andragogía
3.1.3. estilos de aprendizaje y competencias profesionales