1. GRECIA
1.1. 1.800 a.C - siglo III a.C
1.2. El clima de la región griega es mediterráneo, con veranos secos y cálidos e inviernos húmedos y tibios.
1.3. Se caracterizaban por ser grandes navegantes.
1.4. Cada ciudad tenía un estado propio.
2. EDUCACION ARCAICA
2.1. La educación variaba según las regiones .
2.2. Los grupos gobernantes, tenían el arte de la guerra, la gimnasia y educación sobre las artes políticas.
2.2.1. Para los hombres libres que no ejercían un cargo de gobierno, aprendían una variedad de oficios a través de la imitación.
2.2.1.1. Las clases mas bajas, los esclavos, no recibían ningún tipo de educación.
2.2.2. La educación de las clases gobernantes variaban según el arte que se enseñaba.
2.2.3. El "decir" corresponde al arte de la política, mientras que el "hacer" al arte militar.
2.3. Quien asumía el papel de educador era el escudero del militar.
2.3.1. El educador militar suele ser un personaje con un pasado sombrío.
2.3.1.1. Los personajes Homicidas eran los más calificados para el arte de la guerra, que es un arte para matar.
2.4. La moral y sabiduría campesina pone como énfasis: "el trabajo no es vergüenza, vergüenza es la ociosidad" .
2.5. El pueblo griego simpatizaría más con el modelo homérico, mientras que el rey con Hesíodo.
2.6. La propia aristocracia griega transformaría la educación militar, harto riesgosa en educación deportiva.
3. EDUCACION CLASICA
3.1. En Creta y Esparta, el estado vigilaba la educación que era administrada por un magistrado, que organizaba los recursos necesarios para la manutención de escuadrones y coros.
3.2. El Asia menor existían una serie de círculos de iniciación llamados "THIASOI" que funcionaban con reglas y principios independientes.
3.3. Era antenas, se promulgaron una serie de leyes sobre los deberes de los padres.
3.3.1. Enseñar a leer y a nadar, y despúes, para los pobres, el aprendizaje de un oficio; para los ricos, música y equitación, además de practicar la gimnasia, la casa y la filosofía.
3.4. Hacia el siglo Vl a.C. surgió en Grecia la escuela de alfabeto, que fue la primera escuela pública de escritura y gramática.
3.4.1. La enseñanza del alfabeto se hacia mediante la recitación de Homero, por lo que todos los ciudadanos griegos conocían la Iliada y la Odisea desde pequeños.
3.5. En la escuelas de gimnasia, música y letras, los alumnos solían sentarse en frente del maestro, quien guardaba sus rollos de papiro, encesto, además de emplear una fusta.
4. SOCIEDAD
4.1. Se dedicaban a la pesca del atún y al cultivo del olivo y la vid.
4.2. Los primeros habitantes del territorio griego fueron los cretenses.
4.3. Trabajaban el cobre y el bronce.
4.4. El rey fungía como jefe militar, juez y sacerdote.
4.5. Los sectores sociales que quedaban en la educación eran las mujeres y los esclavos, quienes no eran considerados ciudadanos con derechos políticos.
5. CULTURAS
5.1. Los fenicios eran quien heredaron el alfabeto.
5.2. Esparta era una ciudad de corte militar.
5.2.1. En la guerra era su principal actividad económica.
5.3. Atenas era una ciudad comercial.
5.3.1. Pasaron de la tiranía a la aristocracia y después a la democracia.
6. Tenia diversos saberes como la agricultura, la astronomía y la matemáticas.
6.1. En el contenido de las enseñanzas, muchas son refranes y enseñanzas morales sobre la superación y familia.
7. ESCLAVOS: Extranjeros sin libertad.
8. EGIPTO
8.1. 5.000 a.C - siglo V d.C
8.1.1. Estratos Sociales
8.1.1.1. CLASE GOBERNANTE: Políticos y Sacerdotes.
8.1.1.2. HOMBRES LIBRES: Estaban al servicio del Rey.
8.2. Impulsó su dominio político en cada imperio conquistado, hasta la conquista Arabe.
9. CULTURAS
9.1. Todas las culturas dominaban la agricultura y la ganadería, ademas, tenia una red de comunicación a través de carreteras y rutas marítimas.
9.2. La organización politica era Teocrática
9.3. La religión era caracterizada por ser Antropomorfa.
9.3.1. Creían en la vida después de la muerte.
9.3.2. Tenia técnicas de demomificación y construcciones piramidales.
9.4. Los Escribas era los únicos que conocían la técnica de la escritura.
9.4.1. Desarrollaron los jeroglíficos.
9.4.2. El alto valor cultural a los libros era similar al que se le da en la actualidad a los textos por los grandes autores.
10. FORMAS Y AREAS DE CONOCIMIENTO
10.1. Su educación se baso en la ORATORIA, ESCRITURA Y EDUCACIÓN FISICA.
10.1.1. También existieron áreas especializadas como la ingeniería y la astronomía.
10.2. Existía una separación entre la oratoria y la escritura.
10.2.1. La escritura combinaba habilidades intelectuales y artesanales.
10.2.2. La oratoria es el arte de hablar y convencer.
10.3. La educación física
10.3.1. Su importancia era la educación en las Elites.
10.3.2. Se enseñaba defensa personal, natación y ejercicios gimnásticos.
10.4. La educación militar.
10.4.1. Los hombres que se destinaban para las tareas más difíciles y riesgosas, era gente del pueblo.
11. SOCIEDAD
11.1. No existía una percepción negativa hacia el castigo físico.
11.2. Entre el año 1750 a.C y 1100 a.C., elaboraron una ONOMASTICA, que es un libro similar a los diccionarios y enciclopedias.
12. ESPACIOS EDUCATIVOS
12.1. Dos tipos de escuelas.
12.1.1. Una dedicada a los sacerdotes, quienes enseñaría conocimientos astronómicos y matemáticos.
12.1.2. Una dedicada en el aprendizaje artesanal, la agricultura y las artes militares.
12.2. Los alumnos deben guardar una estricta disciplina, para recitar las enseñanzas del maestro.
12.2.1. La autoridad del enseñante era absoluta.