1. 1.Orientación no verbal-emocional en la detección de mentiras
1.1. orientación no verbal
1.1.1. detección de mentiras
1.1.2. visión de detección de mentiras
1.1.2.1. no cuenta con el apoyo empírico
1.1.2.1.1. 1.las personas podríamos detectar mentiras simplemente observando dicha conducta
1.1.2.1.2. 2.la conducta no refleja bien la sinceridad del comunicador
1.1.3. perspectiva emocional de la mentira
1.1.3.1. "hipótesis del filtraje"
1.2. originalidad
1.2.1. socioalización infantil
1.2.1.1. fomentar la sinceridad en los niños
1.3. niños
1.3.1. mentira transparente
1.3.1.1. *nerviosismo *vergüenza o cupa
1.3.1.1.1. crecer con miedo
1.4. teorías de indicadores condutuales
1.4.1. Zuckerman de paulo y Rosenthal
1.4.1.1. A) activación psicofisiologica
1.4.1.2. B) determinadas emociones
1.4.1.3. C) la dificultad cognitiva que entraña inventar una mentira
1.4.1.4. D) el desafió de controlar la propia conducta
1.5. Ekman y Friesen
1.5.1. las personas que mienten -experimentan determinadas emociones
1.5.1.1. revelan la verdad
1.5.1.1.1. alteraciones en la conducta observable del mentí roso
1.6. Ekman
1.6.1. serie de emociones básicas universales, (movimientos faciales)
1.6.1.1. personas normales de cualquier cultura
1.6.2. mentir
1.6.2.1. ocultar o enmascarar emociones
1.6.2.1.1. se miente sobre las mismas
1.6.2.1.2. el mero acto de mentir produce sentimientos
2. 2.Orientación de la carga cognitiva en la detección de mentiras
2.1. detectar mentiras
2.1.1. aspectos que difieran al mentir y al decir la verdad
2.2. operaciones mentales de un mentiroso para contar una historia
2.2.1. Vrij Granhag
2.2.1.1. El mentiroso debe inventar una historia que no contradiga lo que el receptor sepa
2.2.1.2. procurar que no se le escape información relevante
2.2.1.2.1. memorizar la historia falsa para poder repetirla en el futuro si es necesario
2.2.1.3. debe prestar atención a su propia conducta
2.2.1.4. prestar atención a la conducta del receptor
2.3. mentir es cognitiva-mente más complejo que decir la verdad
2.3.1. dificultad cognitiva artificial
2.3.1.1. perjudica al mentiroso
2.3.1.1.1. mayor esfuerzo cognitivo al mentir
2.4. procedimientos orientados a incrementar el esfuerzo mental del entrevistado
2.4.1. 1.contar cuente la historia en orden inverso
2.4.2. 2.mirar fijamente a los ojos del entrevistador
2.4.3. 3.formular preguntas inesperadas al entrevistado
3. 3.El problema de la orientación de la carga cognitiva
3.1. debilidad de estrategias en entrevistas
3.1.1. no partir de modelos cognitivos detallados de la mentira
3.2. English, Goldstein, Luria o mira
3.2.1. mentir es cognitiva-mente más complejo que decir la verdad
3.2.2. aumentar artificialmente la carga cognitiva
3.2.2.1. da lugar a indicadores el engaño
3.3. el foco de atención del potencial detector no debería estar sólo en la clave conductual
3.3.1. los mecanismos cognitivos
3.3.2. los procesos mentales del mentiroso
4. 4.La memoria humana y la cognición de la mentira
4.1. los procesos cognitivos
4.1.1. entender el funcionamiento de la memoria
4.2. funcionamiento de la memoria
4.2.1. respuestas sinceras
4.2.2. información relevante
4.2.3. mentir
4.2.3.1. recuperar informacion
4.2.3.1.1. manipulación de información en la memoria de trabajo
4.3. Atkinson y Shiffrin- Baddeley y Hitch
4.3.1. estructura de la memoria humana
4.3.1.1. 1.memoria sensorial
4.3.1.1.1. retiene la información adquirida mediante los sentidos
4.3.1.1.2. es automática
4.3.1.1.3. ajena al control consciente
4.3.1.2. 2. memoria de trabajo
4.3.1.2.1. contiene una cantidad limitada de información
4.3.1.2.2. se prolonga mediante la repetición
4.3.1.2.3. almacenaje pasivo de información
4.3.1.3. 3.memoria a largo plazo.
4.3.1.3.1. almacena cantidades ingentes de información
4.3.1.3.2. potencialmente permanente
5. 5.La Teoría de la Activación-Decisión-Construcción-Acción
5.1. elaborada por el psicólogo Jeffrey Walczyk
5.2. es una extensión del Modelo de la Activación-Decisión-Construccións
5.3. los cuatro componentes involucrados en el acto de mentir
5.3.1. implican determinadas operaciones cognitivas que se realizan en la MT
5.3.1.1. 1. activacion
5.3.1.1.1. se le solicita una verdad a una persona
5.3.1.2. 2. decision
5.3.1.2.1. mentir o decir la verdad.
5.3.1.3. 3.construcción
5.3.1.3.1. elaboración del mensaje falso
5.3.1.4. 4.acción
5.3.1.4.1. eemisión de la mentira,
5.3.2. exigen el acceso a información almacenada en la MLP.
6. 6.Estrategias de detección basadas en la teoría
6.1. es necesario acudir a teorías o modelos cognitivos concretos de la mentiras
6.1.1. 1.ADCAT
6.1.2. 2.ADCM
6.2. desarrollar investigaciones que fundamenten sus predicciones en procesos
6.2.1. Masip, Blandón-Gitlin, Martínez, Herrero e Ibabe
6.2.1.1. la modalidad de entrevista para detectar mentiras