1. ANUIES
1.1. Asociación Nacional de la Universidades e Instituciones de Educación Superior.
1.1.1. Propuesta metodológica
1.1.1.1. Planeación, organización y evaluación de actividades que respondan a las necesidades de atención de problemáticas como la reprobación, el bajo desempeño académico y la desadaptación de los alumnos, problemas que frecuentemente concluyen en deserción, rezago y baja eficiencia terminal. De manera práctica, aplicable y consistente, con cierto grado de flexibilidad para que sea aplicable en contextos diferentes.
1.1.1.1.1. Puntos importantes
2. IES
2.1. Instituciones de Educación Superior
2.1.1. crítica a la propuesta de la ANUIES
2.1.1.1. Más interacción maestro-alumno.
2.1.1.2. Currículas menos saturadas de horas-aula.
2.1.1.3. Esquemas de estudio apoyados en tecnologías de la enseñanza y en redes virtuales.
2.1.1.4. Promover el carácter integral de la formación de los jóvenes de licenciatura insuficiencia en la explicación metodológica, debida a que no son claras las técnicas y los métodos para instrumentar las acciones.
2.1.1.5. Falta de ejemplos prácticos, lo cual remite a la necesidad de incluir referentes empíricos y documentar el proceso aplicado en diversas instituciones.
2.1.2. Elementos a considerar de la propuesta metodológica
2.1.2.1. Mejorar presupuesto.
2.1.2.2. Programas de divulgación.
2.1.2.3. Recursos.
2.1.2.4. Identificación de problemas.
2.1.2.5. Formación al docente.
2.1.2.6. Relación tutor - estudiante.
2.1.2.7. Elección de tutores.
3. SEP
3.1. Secretaría de Educación Pública
3.1.1. Estrategia 3.1.5.
3.1.1.1. Disminuir el abandono escolar, mejorar la eficiencia terminal en cada nivel educativo y aumentar las tasas de transición entre un nivel y otro.
3.1.1.1.1. Líneas de acción