1. Según relación con la realidad
1.1. Simbólico
1.1.1. Lenguaje oral
1.1.2. Modalidad presencial
1.1.3. Contenido para los diferentes sentidos
1.2. Intuitivo
1.2.1. Contenidos cercanos a la realidad
1.2.2. Experimimentación
1.2.3. Práctica
2. Métodos según la actividad
2.1. Pasivo o expositivo
2.1.1. Profesor protagonista
2.1.2. Transmisión
2.1.3. Relacionado con el deductivo
2.2. Activo o participativo
2.2.1. Alumno protagonista
2.2.2. Activo/participativo
2.2.3. Observación, discusión de la realidad
2.3. Demostrativo
2.3.1. Muy en contacto con la realidad
2.3.2. Muestra una práctica
2.3.3. Mejorar
3. Métodos según la agrupación
3.1. Individual
3.1.1. Cada alumno es responsable de su trabajo
3.1.2. Desarrollo de la autonomía
3.2. Grupal
3.2.1. Trabajo basado en equipos
3.2.2. Colaboración/cooperación
4. Aceptación de lo enseñado
4.1. Dogmático
4.1.1. No hay crítica posible
4.1.2. El alumno acepta lo que el profesor le transmite
4.2. Por descubrimiento
4.2.1. Se genera debate
4.2.2. Partiendo de cuestiones que el profesor plantea el alumno descubre
5. Métodos según razonamiento
5.1. Deductivo
5.1.1. De lo general a lo particular
5.1.2. Pasivo/expositivo
5.1.3. Alejado de la realidad
5.2. Analógico/Comparativo
5.2.1. Muy utilizado
5.2.2. Razonamiento por analogía
5.3. Inductivo
5.3.1. De lo particular a lo general
5.3.2. Activo/participativo
5.3.3. Relaciona realidad y teoría
6. Métodos según la organización de la materia
6.1. Tradicional
6.1.1. De lo anterior a lo posterior
6.1.2. De lo antiguo a lo nuevo
6.1.3. De lo simple a lo complejo
6.2. Intereses
6.2.1. Motivación de los alumnos
6.2.2. Flexible
6.2.3. Inductivo: de lo conocido a lo desconocido
7. Métodos según la sistematización del conocimiento
7.1. Globalizado
7.1.1. Relación entre los temas
7.2. Especializado
7.2.1. Temas independientes y se profundiza en un contenido
8. Modelos de enseñanza
8.1. Modelo académico-expositivo
8.1.1. Método Deductivo
8.1.2. Profesor principal agente
8.1.3. Alumno sujeto pasivo
8.1.4. Mera transmisión de conocimientos
8.2. Modelo resolución de problemas
8.2.1. Desarrollo de la comprensión
8.2.2. Búsqueda de información
8.2.3. Creatividad
8.2.4. Aplicación de la solución
8.3. Modelo de resolución de proyectos
8.3.1. Método inductivo
8.3.2. Proceso de innvestigación
8.3.2.1. Planifiicación
8.3.2.2. Análisis
8.3.2.3. Articulación
8.3.2.4. Comprobación
8.4. Modelo de aprendizaje por descumbrimiento
8.4.1. Método inductivo
8.4.2. Intereres del alumnado
8.5. Modelo aprendizaje incidental
8.5.1. Método participativo
8.5.2. Uso del juego