1. DISLEXIA
1.1. Características
1.1.1. Retardo en el proceso de adquisición de la escritura
1.1.2. Dificultad para memorizar
1.1.3. Dificultad para distinguir letras o grupo de letras
1.1.4. Dificultades en las funciones ejecutivas
1.1.5. Síntomas en la Coordinación motora y orientación espacial
1.1.6. Síntomas asociados a la comprensión del tiempo
1.2. Tipos
1.2.1. Adquirida
1.2.1.1. Por un trastorno, o lesión cerebral concreta
1.2.2. Dislexia evolutiva o del desarrollo
1.2.2.1. Se observa en el ámbito escolar
1.2.2.1.1. Dislexia superficial
1.2.2.1.2. Dislexia fonológica
1.2.2.1.3. Dislexia profunda o mixta
1.3. Tratamiento
1.3.1. Estrategias pedagógicas
1.3.1.1. Memoria de trabajo
1.3.1.2. Velocidad de procesamiento
1.3.1.3. Razonamiento perceptivo
1.3.1.4. Comprensión oral
1.3.1.5. Psicomotricidad
1.3.2. Actividades lúdicas
1.3.2.1. Orientación espacial
1.3.2.2. Orientación temporal
1.4. Diagnóstico
1.4.1. Deterioro en la memoria de trabajo
1.4.2. Debilidad en la velocidad de reacción
1.4.3. Debilidad en la velocidad de procesamiento
1.4.4. Debilidad en las funciones ejecutivas
2. DISCALCULIA
2.1. Características
2.1.1. Afección en las conexiones neuronales
2.1.2. Afecta el aprendizaje de las capacidades aritméticas y las matemáticas
2.1.3. Confusión de los números y los signos
2.1.4. Incapacidad para realizar cálculos mentales y trabajar con abstracciones
2.2. Tipos
2.2.1. Verbal
2.2.1.1. Dificultad en nombrar y comprender los conceptos matemáticos presentados verbalmente
2.2.2. Practognóstica
2.2.2.1. Dificultad para traducir su conocimiento sobre los conceptos abstracto-matemáticos a conceptos netos o reales
2.2.3. Léxica
2.2.3.1. Dificultad en la lectura de los símbolos matemáticos, los números así como las expresiones matemáticas o ecuaciones
2.2.4. Gráfica
2.2.4.1. Dificultad para escribir símbolos matemáticos
2.2.5. Ideognóstica
2.2.5.1. Dificultad para realizar operaciones mentales
2.2.6. Operacional
2.2.6.1. Dificultad para ejecutar operaciones aritméticas o cálculos matemáticos tanto verbales como escritos
2.2.7. Léxica
2.3. Tratamiento
2.3.1. Entrenamiento de la plasticidad neuronal
2.3.2. Estimular la capacidad de concentración
2.3.3. Actividades y juegos en familia
2.4. Diagnóstico
2.4.1. Memoria
2.4.2. Atención
2.4.3. Capacidades viso-perceptivas
2.4.4. Capacidades viso-espaciales
2.4.5. Funciones ejecutivas
3. Referencias https://www.cognifit.com/es/dislexia, consultada el 20 de febrero de 2020 https://www.euston96.com/disortografia/#Diagnostico_de_ladisortografia, consultada el 20 de febrero de 2020 https://www.cognifit.com/es/patologias/discalculia, consultada el 20 de febrero de 2020 https://www.slideshare.net/YamiretTorresVargas1/cuadro-comparativo-de-los-trastornos-de-aprendizaje, consultada el 20 de febrero de 2020
4. DIPLOMADO EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LA INFANCIA - UNIMINUTO
5. ETIOLOGIA
5.1. Bases genéticas
5.2. Biológicas
5.3. Medio ambientales
5.4. Complicaciones en el nacimiento
5.5. Enfermedades infantiles
6. FACTORES
6.1. Educativos
6.1.1. Inadecuada e inapropiada enseñanza
6.2. Medioambientales
6.2.1. Afectan las bases psicológicas o fisiológicas para su aprendizaje
6.3. Nutrición, salud y seguridad
6.3.1. La inadecuada nutrición
6.3.2. Mala salud puede generar desórdenes en el aprendizaje
6.4. Desarrollo Emocional y Social
6.4.1. Ansiedad, inseguridad, impulsividad
6.4.2. Abuso físico o emocional
7. DISGRAFÍA
7.1. Características
7.1.1. Rigidez de la escritura
7.1.2. Caligrafía inconsistente o tan extraña que cuesta de leer.
7.1.3. Mala gestión de los espacios entre palabras, frases y líneas.
7.1.4. Sustitución de letras
7.1.5. Agarre inapropiado del lápiz o bolígrafo
7.1.6. Uniones extrañas de palabras
7.2. Tipos
7.2.1. Disortografía
7.2.1.1. Características
7.2.1.1.1. Errores sistemáticos y reiterados en la escritura y ortografía
7.2.1.1.2. Errores en la escritura que afectan la palabra
7.2.1.1.3. Deficiencia en la lateralidad lingüística
7.2.1.1.4. Escritura ininteligible, que no afecta ni a la lectura ni a la comprensión lectora
7.2.1.1.5. Dificultad para convertir el fonema en grafema
7.2.1.2. Tipos
7.2.1.2.1. Dinámica
7.2.1.2.2. Semántica
7.2.1.2.3. Cultural
7.2.1.2.4. Temporal
7.2.1.2.5. Perceptiva-cinestésica
7.2.1.2.6. Disortocinética
7.2.2. Disgrafía motora
7.2.2.1. problemas de postura, coordinación e integración entre movimientos e información visual en lo que se refiere a la escritura
7.3. Tratamiento
7.3.1. Afianzamiento de la expresión escrita
7.3.2. Trabajar el ritmo en la lectoescritura
7.3.3. Autodictados
7.3.4. Trabajar la lógica en el orden de las palabras
7.4. Diagnóstico
7.4.1. Descartando problemas de visión y la audición
7.4.2. Validar el desarrollo general del niño
7.4.3. Antecedentes familiares