1. LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL TRABAJO EN CLASE BAJO EL ENFOQUE DE LA INTERACCIÓN - COLABORACIÓN
1.1. LA COLABORACIÓN DEBERÁ SER DE 4 O 5 ALUMN@S MÁXIMO
1.2. OBJETIVOS CLAROS (QUÉ HACER Y PARA QUÉ HACER, CUÁNDO SE TIENE QUE ENTREGAR, QUÉ PAPEL SE DEBE DESEMPEÑAR)
1.3. DEMOSTRACIÓN PÚBLICA
1.4. EQUIDAD - INCLUSIÓN
1.5. EL ROL AL INTERIOR DE CADA EQUIPO COLABORATIVO
1.5.1. LIDER
1.5.2. COACH
1.5.3. ESCRIBANO O SECRETARIO
1.5.4. VIGILANTE
1.5.5. PONENTE
1.6. METODOLOGÍAS DE TRABAJO COLABORATIVO
1.6.1. TRABAJO EN EQUIPO PARA MEJORAR EL LOGRO
1.6.2. TRABAJO EN EQUIPO PARA INVESTIGAR O LLEVAR A CABO SITUACIONES DIDÁCTICAS
1.6.3. CONCURSOS POR EQUIPOS
1.7. MECANISMOS PARA TRABAJAR YA SEA EN COLABORACIÓN O INDIVIDUAL
1.7.1. QUÉ HACER, CÓMO HACERLO, CUÁNDO HACERLO
1.7.2. EL PRODUCTO O ACTIVIDAD FINAL
1.7.3. MECANISMO PARA DAR CUENTA QUÉ HIZO CADA QUIEN
2. EVALUACIÓN DIDÁCTICA
2.1. APRENDIZAJE ESPERADO
2.2. ENFOQUE FORMATIVO
2.2.1. REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
2.2.2. EL ERROR COMO PARTE DEL APRENDIZAJE
2.2.3. EVALUAR MÁS Y CALIFICAR MENOS
2.3. TÉCNICAS
2.3.1. OBSERVACIÓN
2.3.2. DESEMPEÑO
2.3.3. INTERROGATORIO
2.3.4. ANÁLISIS
2.4. INSTRUMENTOS
2.4.1. ESCALA DE ACTITUDES
2.4.2. RÚBRICA
2.4.3. LISTA DE COTEJO
2.4.4. ORGANIZADORES GRÁFICOS
3. INTERACCIÓN CON LOS DISCENTES
3.1. Magistercentrismo vs Paidocentrismo
3.2. MAYÉUTICA
3.3. MAESTR@ INTERROGADOR
3.4. CUESTIONA EL ERROR MAS NO DICE LA RESPUESTA
3.5. ARGUMENTAR Y PERSUADIR
3.6. DUDA
3.7. DAR CLASE CON LA BOCA CERRADA
3.8. TOMA EN CUENTA LO AFECTIVO Y EMOCIONAL PARA DESARROLLAR LA PRÁCTICA DOCENTE
4. AULA DIVERSIFICADA
4.1. EL DOCENTE SE CENTRA EN LO ESENCIAL
4.2. EL DOCENTE CONTEMPLA EN SU ACTUAR LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES
4.3. EL PROFESOR(A) MODIFICA LOS CONTENIDOS, LOS PROCESOS Y LOS PRODUCTOS
4.4. EL PROFESOR(A) ADECUA SU PRÁCTICA DOCENTE Y ROMPE ESQUEMAS
4.5. LOS APRENDICES PARTICIPAN EN TAREAS ADECUADAS PARA ELLOS
4.6. EL PROFESOR(A) Y EL ESTUDIANTE COLABORAN EN EL APRENDIZAJE
4.7. ESTRATEGIAS DE UNA DIDÁCTICA SALUDABLE Y DIVERSIFICADA
4.7.1. ESTACIONES
4.7.2. AGENDAS
4.7.3. INSTRUCCIÓN COMPLEJA
4.7.4. ESTUDIO EN ÓRBITAS
4.7.5. CENTROS
4.7.6. PUNTOS DE ACCESO
4.7.7. ACTIVIDADES ESCALONADAS
4.7.8. CONTRATOS DE APRENDIZAJE
5. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
5.1. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
5.1.1. 14 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
5.2. PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 - 2017
5.2.1. ENFOQUE
5.2.2. PROPÓSITOS
5.2.3. APRENDIZAJE ESPERADO
5.2.3.1. CONOCIMIENTOS
5.2.3.2. HABILIDADES
5.2.3.3. ACTITUDES
5.3. LIBRO DE TEXTO
5.3.1. 1° y 2°
5.3.2. 3°, 4°, 5° y 6°
5.3.2.1. Propuesta metodológica
5.4. TIEMPO
5.4.1. LARGO PLAZO QUE ESTÁ ESPECIFICADO EN EL PERFIL DE EGRESO
5.4.2. MEDIANO PLAZO QUE ES LA MIRADA QUE PLANIFICA EL MAESTRO A LO LARGO DE UN CICLO ESCOLAR
5.4.3. A CORTO PLAZO QUE PUEDE SER POR UNA SEMANA, DOS, TRES O UN MES
5.5. TIPOLOGÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS
5.5.1. CASOS, PROBLEMAS, PROYECTOS
5.5.2. JUEGO, DINÁMICAS, TÉCNICAS DIVERSAS Y ANIMACIÓN A LA LECTURA
5.5.3. ACTIVIDADES EXTRAMUROS
5.5.3.1. VISITAS A MUSEOS
5.5.3.2. VISITAS A ALGUNA FÁBRICA
5.5.3.3. VISITA A LUGARES DIVERSOS
5.5.4. VIDEOS, CORTOMETRAJES....
5.6. ELEMENTOS Y REQUISITOS EN LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
5.6.1. APRENDIZAJE ESPERADO
5.6.2. TIEMPO(S)
5.6.3. INTERDISCIPLINARIEDAD
5.6.4. TIPO DE SITUACIÓN DIDÁCTICA
5.6.4.1. ACTIVIDADES EN PRO DEL APRENDIZAJE ESPERADO
5.6.5. RECURSOS
5.6.6. EL TERCER MAESTRO - AMBIENTES DE APRENDIZAJE
5.6.7. RECURSOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENFOQUE "HOLÍSTICO"
6.1. MODIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL AULA
6.1.1. Promover la interacción de las y los alumnos con el docente
6.1.2. Equipos
6.1.3. Herradura o en "U"
6.1.4. Círculo o semicírculo
6.1.5. Extra-aula
6.1.5.1. Mapas (Geografía), revistas, material didácltico, instrumentos de investigación.
6.1.5.1.1. Libro de texto u otros libros, revistas...
6.2. INSTALACIÓN DE HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE LAS Y LOS ALUMNOS
6.2.1. TIC´s
6.2.1.1. Proyector
6.2.1.2. Computadora
6.2.1.2.1. Música barroca
6.2.1.3. Bocinas
6.2.1.3.1. Reiky
6.2.1.4. Tabletas y/o celulares
6.2.2. Moderna
6.2.3. ESPACIOS TEMÁTICOS POR ÁREA
6.2.3.1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
6.2.3.2. CIENCIA NATURAL
6.2.3.3. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
6.2.3.4. CIENCIA SOCIAL
6.2.3.5. ARTES
6.2.3.6. SOCIO-EMOCIONAL
6.2.3.7. RECREATIVO - INFORMAL