1.1. Diseñar y ejecutar planes curriculares para cada área, para el desarrollo de competencias básicas de cada estudiante, teniendo en cuenta los enfoques metodológicos, recursos de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.2. En las practicas pedagógicas los docentes manejan el diseño, desarrollo, evaluación y seguimiento a proyectos educativos y varias opciones didácticas según el área y el planeamiento curricular.
1.3. La gestión de aula son la relación y estilos pedagógicos, planeación de clases y evaluación de aula.
1.4. El seguimiento academico a los resultados y actividades de recuperacion y apoyo a los estudiantes. Uso pedagogico a evaluaciones externas.
2. DIMENCION COMUNITARIA
2.1. La participación social es el modo como las instituciones se relacionan y responden a las necesidades de la comunidad donde está ubicada. • Atención a la población con requerimientos específicos • Necesidades y expectativas de los estudiantes
2.2. Diseño, implementación y ejecución al proyecto de vida • Formación al estudiante en su proyecto de vida y se articula con sus necesidades y expectativas y posibilidades de desarrollo (proyecto personal)
2.3. Escuela de padres • con organización de programas pedagógicos para orientación de padres en acompañamiento a sus hijos • Desarrollo de programas escuelas de padres reconocidos en la comunidad, con respaldo pedagógicos en procesos del PEI
3. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
3.1. Gestion estrategica • Convivencia escolar • Liderazgo para alcanzar las metas • Estrategias pedagógicas • Comunicación escolar • Autoevaluación
3.2. Gobierno escolar • Concejo directivo • Consejo académico • Promoción y evaluación • Comisión de convivencia • Consejo estudiantil • Personero estudiantil • Asamblea de padres
3.3. Clima escolar • Ambiente físico agradable • Motivación para el aprendizaje • Manual de convivencia • Actividades extracurriculares • Manejo de conflictos y casos difíciles
3.4. Relación con el entorno: Los padres de familia deben estar vinculados con las actividades de la institución y las autoridades educativas deben tener acuerdos con otras entidades como casa de la cultura, puestos de salud y sector productivo.
4. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
4.1. Coordinación permanente de recursos humanos, materiales y financieros • Administración para el mejoramiento de la planta física • Lograr dotación de material didáctico en cada sede la institución • Apoyo de gestiones académicas de matrículas con información de los estudiantes sistematizada • Bienestar de talento humano • Implementación de políticas de calidad • Gestión de convenios con otras entidades • Apoyo financiero y contable
