1. PERSPECTIVAS TEORICAS
1.1. INTERACCIÓN
1.1.1. -INTERACCIONISMO SIMBOLICO -TEORIA DE CONFLICTO -TEORIA DE INTERCAMBIO
1.2. SISTEMA
1.2.1. -TEORIA DEL DESARROLLO -TEORIA SISTEMAS -MODELOS ECOLOGICOS
1.3. CONSTRUCCIÓN SOCIAL
1.3.1. -FENOMENOLOGIA -ETNOMETODOLOGIA -TEORIA CRITICA -ENFOQUE FEMINISTA
2. ACERCAMIENTO CONCEPTUAL
2.1. CONSTRUCCIONISMO SOCIAL
2.1.1. INTERCAMBIO SOCIAL
2.1.1.1. CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS COMPARTIDOS
2.1.1.1.1. DIVERSIDAD
2.1.2. AUTORES
2.1.2.1. FERNANDEZ DE ARO 1997
2.1.2.2. GIDDENS 1991
3. FUNCIONES PRINCIPALES
3.1. REGULADAS POR EL MEDIO
3.1.1. -LA CONDUCTA SEXUAL - LA REPRODUCCION DE ESPECIE CON EFICACIA Y FUNCIONALIDAD -COMPORTAMIENTOS ECONOMICOS -EDUCACION DE LOS HIJOS -EFECTOS Y SENTIMIENTOS
4. CRIANZA Y EDUCACION DE LOS HIJOS
4.1. PRIMER CONTESTO SOCIAL DE LAS PERSONAS
4.1.1. DIMENSIONES
4.1.1.1. APOYO PARENTAL: hijos aceptados, atendidos por los padres CONTROL PARENTAL
4.1.2. ESTILOS PARENTALES
4.1.2.1. Autoritario según nivel de responsabilidad y exigencia Permisivo Negligente o indiferente
5. CONFLICTO Y ESTABILIDAD FAMILIAR
5.1. FACTORES
5.1.1. -Comunicación abierta y asertiva -resolución efectiva de conflictos -Disciplina familiar coherente -Vínculo afectivo entre miembros