Supervisión según perspectivas, líneas teóricas, modelos y tipos de supervisión.

1. Modelos

1.1. Cientifica

1.1.1. Revela investigacion

1.1.1.1. centralizacion del sistema educativo

1.2. Democratica

1.2.1. centra la dignidad del profesor

1.2.2. orienta al desarrollo

1.2.2.1. profesional

1.3. como inspección

1.3.1. asesoramiento centralizado

1.3.2. Evaluacion para la retencion del profesorado

1.4. como desarrollo del plan de estudios

1.4.1. contenidos

1.4.2. unidades

1.5. Clinica

1.5.1. Desarrolo vocacional

2. Tipos de Supervision

2.1. Rendición de Cuentas

2.2. Supervisor como «manager»

2.2.1. Habilidades

2.2.2. capacidades especificas

2.3. Historia Personal

2.3.1. transformacional

2.4. Singularidad del contexto

2.4.1. Mentor

2.4.1.1. como facilitador

2.5. Experiencia distribuida

2.5.1. Aprendizaje

2.5.1.1. como actividad conjunta

2.6. Mentor como colega

2.6.1. experto crítico

2.6.1.1. Conversaciones de aprendizaje

2.6.1.1.1. Comunidades de Práctica

3. Perspectivas

3.1. Apoyo y asistencia

3.1.1. desde el sistema

3.2. Plantea soluciones

3.3. Estimula no sanciona

3.4. Mejora

3.4.1. Procesos Pedagogicos

3.5. Acompaña

3.5.1. el quehacer educativo

3.6. Cumple

3.6.1. normas

3.6.2. leyes

4. Lineas Teoricas

4.1. Empirismo

4.2. Conductismo

4.3. cognitivismo

4.4. Reflexión

4.4.1. sobre prscticas

4.5. Constructivismo

4.6. Socioculturalismo

4.7. Intencionalidad Dialógica