Estrategias lúdicas para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de 4° grado de Educación Pr...

1. Propósitos generales

1.1. 1. Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones

1.2. 2. Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para planear, escribir y revisar sus producciones, así como para mejorar su comprensión de los mensajes.

1.3. 3. Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su apreciación estética del lenguaje y su comprensión sobre otras perspectivas y valores culturales.

1.4. 4. Utilizar y recrear el lenguaje para participar en actividades lúdicas y literarias.

2. Propósitos de Educación Primaria

2.1. Comprender, resumir y producir textos orales y escritos que presentan procesos naturales y sociales para apoyar el estudio de otras asignaturas.

2.2. Analizar la organización, los elementos de contenido y los recursos de lenguaje de textos literarios de diferentes géneros para profundizar en su comprensión y enriquecer la experiencia de leerlos, producirlos y compartirlos.

2.3. Desarrollar una creciente autonomía para interpretar y producir textos que respondan a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.

3. Campo de formación

3.1. Lenguaje y comunicación: Lengua Materna

4. Enfoque

4.1. Fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje para fortalecer su participación en diferentes ámbitos, ampliar sus intereses culturales y resolver sus necesidades comunicativas.

4.2. Busca que desarrollen su capacidad de expresarse oralmente y que se integren a la cultura escrita mediante la apropiación del sistema convencional de escritura y las experiencias de leer, interpretar y producir diversos tipos de textos

5. Aprendizajes esperados

5.1. • Lee narraciones de la tradición infantil.

5.2. • Diseña un plan de lectura personal y comparte su experiencia lectora.

5.3. • Lee una novela de su elección.

5.4. • Lee y comparte poemas y canciones de diferentes autores.

5.5. • Practica y crea juegos del lenguaje (sopa de letras, basta, trabalengias, adivinanzas, chistes)