LA REFORMA DEL CONTENIDO Y EL MÉTODO DE APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI LA FUERZA DEL CAMBIO

1. 4) La promoción de un tránsito más rápido y cómodo de la escuela al trabajo para reducir las trabas entre el mundo del trabajo y el de la educación.

2. 5) La facilitación de la vuelta al mercado de trabajo, principalmente para resolver el desempleo prolongado.

3. 6) El impulso de la formación permanente para que todos los ciudadanos puedan mantener al día sus competencias y responder rápidamente a la evolución de las condiciones de trabajo

4. Herring sostiene que la solución radica en el aprendizaje informal con la ayuda de medios técnicos fuera del ámbito del aula formal.

5. Dentro de las tendencias a encarar se encuentra una mayor demanda de ‘trabajadores del conocimiento’ y la correspondiente disminución de los puestos para trabajadores con estudios u oficios mínimos

6. La motivación y la ausencia de ésta entre los trabajadores son cuestiones fundamentales que afectan la experimentación y la innovación en el mercado internacional.

7. El grueso del personal de todo el mundo (63 por ciento) manifiesta “falta de interés por el trabajo”, lo cual revela carencia de motivación y posibilidad escasa de que se empeñe en la innovación y en cumplir los objetivos de la organización para la cual trabajan.

8. Las y los educadores tendrán que concebir actividades de aprendizaje que sean estimulantes y los individuos aprenderán cuando y donde quieran, a un ritmo con el que sientan cómodos, y valiéndose de las herramientas que éstos elijan.

9. Las y los docentes pasarán de ser expertos en las distintas materias, para ser facilitadores que guíen y aconsejen a los estudiantes (Ericsson AB, 2012; Frey, 2007). Tras examinar y valorar las aptitudes que posea el estudiante, el profesor del siglo XXI creará actividades de aprendizaje que sean útiles para mejorar la comprensión.

10. El término “Pedagogía 2.0” designa “un nuevo cuerpo de orientaciones didácticas en las que se propugna la libertad de elección y el aprendizaje autónomo del alumno, además de labores de aprendizaje que sean flexibles y útiles

11. Los medios en general, y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en particular, “constituyen una de las más poderosas palancas que transforman las formas y condiciones del lugar de trabajo, y sirven para determinar las aptitudes que se deben adquirir”

12. Los organizadores de la Semana del Aprendizaje Móvil de la UNESCO de 2014 señalaron que “los dispositivos móviles son imprescindibles para superar la actual brecha digital y poner al alcance de todos una educación equitativa y de calidad”

13. 1) La integración multicultural para hacer frente a la inmigración y la evolución demográfica.

14. 2) La reducción del abandono prematuro de los estudios para luchar contra el desempleo y fomentar la educación de la mano de obra.

15. 3) El estímulo del talento para impulsar una economía “inteligente” que se funde en los conocimientos y la innovación.

16. Aprende a “comprender, adaptarse y prosperar en esos tiempos.

17. Las elecciones y, sobre todo, la intervención en la vida cívica local, regional y nacional obliga a decidir con conocimiento de causa y para ello las y los jóvenes han de prepararse para entender y debatir cuestiones de todo tipo: económicas, geopolíticas, culturales y sociales, sin olvidar los problemas del medio ambiente y la salud.

18. Las personas jóvenes que abandonan prematuramente los estudios y la formación carecen de aptitudes y títulos y deberán afrontar problemas graves y persistentes en el mercado de trabajo

19. El abandono prematuro de los estudios constituye un lastre inmenso para el crecimiento económico.

20. Ello obliga a examinar el problema de dicha desafección y reflexionar sobre las varias causas probables, como el currículum, las actividades de aprendizaje, las características de los cursos, la relación entre estudiantes y docentes

21. Será muy solicitado el trabajador que sepa adaptarse, comprender las circunstancias, sopesar las situaciones y alejarse de las normas tradicionales para idear soluciones novedosas y creadores a los problemas que se presenten al mundo”