1. Partiendo de la diversidad cultural Organizar las escuelas
1.1. Así como
1.1.1. Genero
1.1.2. Clases sociales
1.1.3. Contexto rural y urbano
1.2. Se instauran
1.2.1. Programas de interés cultural
1.2.2. Programas de educación de valores
2. Estrategias
2.1. Se basan en
2.1.1. Profesores
2.1.1.1. se basa en el proceso de enseñanza aprendizaje de cada uno de los estudiantes.
2.1.2. Estudiantes
2.1.2.1. La motivación del estudiante se garantiza en la participación de su proceso de enseñanza-aprendizaje
2.2. Estrategias metodológicas
2.2.1. Trabaja conjuntamente con los objetivos contenidos y evaluaciones del aprendizaje y los Componentes fundentes del proceso de aprendizaje
2.2.2. Se trata de las técnicas de aprendizaje y limitaciones personales de cada quien
3. Planes de mejoramiento institucional (PMI)
3.1. Estos contienen
3.1.1. Acciones orientadas a la atención pertinente a las poblaciones en todos los ámbitos de la gestión
3.1.1.1. Como lo son
3.1.1.1.1. La directiva
3.1.1.1.2. La académica
3.1.1.1.3. La administrativa
3.1.1.1.4. La comunitaria
4. Los recursos para la atención y Para la diversidad
4.1. Son
4.1.1. Necesidades especiales
4.1.1.1. Materiales didácticos especiales
4.1.1.1.1. Como lo son
4.1.1.2. Sistemas no habituales para la comunicación
4.1.1.2.1. Lengua de señas
4.1.1.2.2. Braille
4.1.2. Medios tecnicos
4.1.2.1. Como lo son
4.1.2.1.1. Electrónica
4.1.2.1.2. Tradicional
4.1.2.1.3. Digital
4.1.2.1.4. Audiovisual
5. Objetivos
5.1. Construir comunidades escolares colaborativas que promueven altos niveles de logro en todos los estudiantes
5.1.1. Se basan en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes