1. Enfoque Positivista
1.1. Propio
1.1.1. De Las Investigaciones Cuantitativas (Ciencias Básicas).
1.2. Conocimiento
1.2.1. Se concibe como una representación verdadera de un mundo objetivo (Objetividad).
1.3. Énfasis
1.3.1. Al diseño experimental, la validación experimental y la comprobación de hipótesis.
1.4. Indispensable
1.4.1. Se vale de la matemática y estadística (descriptiva e inferencial).
1.5. Resultados
1.5.1. Se construyen a partir de datos positivos o evidente.
1.6. Teorías
1.6.1. A partir de teorías, se obtienen prototipos y modelos.
1.7. Método
1.7.1. Se entiende como método válido la generalización probabilista, que se inicia con casos particulares (singulares).
2. Enfoque Fenomenológico o Interpretativo
2.1. Propio
2.1.1. Propio de la investigaciones Cualitativas (Ciencias Humanas).
2.2. Conocimiento
2.2.1. El conocimiento se concibe como captación o comprensión del mundo (Subjetividad).
2.2.2. Depende de las construcciones simbólicas e interpretaciones que hace el sujeto de los hechos y fenómenos sociales.
2.3. Método
2.3.1. Se entiende como método válido la búsqueda vivencial, interactiva y participativa.
2.3.2. De quienes producen el conocimiento, con visiones holísticas e históricas de los hechos bajo estudio.
2.4. Investigador
2.4.1. El investigador se involucra en el campo y en el fenómeno.
2.5. Información
2.5.1. El procesamiento: es en base a las categorías teóricas, para formar categorías de análisis (reales).
2.5.2. El análisis: es en base a la comparación, triangulación e interpretación, con uso del lenguaje verbal.
2.6. Teorías
2.6.1. A partir de teorías, se obtienen propuestas de intervención.
2.7. Resultados
2.7.1. Son evaluados por los mismos participantes.
3. Enfoque Racionalista Crítico
3.1. Conocimiento
3.1.1. Acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento.
3.1.2. Asume que sólo es posible conocer a través de la razón.
3.2. Teoría
3.2.1. En lugar de exaltar las cualidades de una teoría, se procura ubicar sus puntos negativos y de inconsistencia,
3.2.2. Para refutarlas o falsearlas y generar nuevas formas teóricas, que deberán ser sometidas a procesos de refutación.
3.3. Método
3.3.1. Utiliza el método de ensayo y error, por tanto la investigación es concebida como un proceso de aproximación a la verdad (Métodos Teóricos) .
3.4. Estilo
3.4.1. Tiene un carácter deductivo.
3.5. Alcance
3.5.1. Concibe como producto del conocimiento científico, el diseño de sistemas abstractos dotados de alto grado de universalidad,
3.5.2. Imitan los procesos de generación y de comportamiento de una cierta realidad; por lo cual, el conocimiento es más un acto de invención, que de descubrimiento
4. Enfoque Socio Crítico
4.1. Conocimiento
4.1.1. Sostiene que es imposible obtener conocimientos imparciales, ya que es falsa la neutralidad de la ciencia.
4.1.2. Defiende un cambio social, que amerita el compromiso del investigador.
4.2. Componente
4.2.1. Asume un componente ideológico, con el fin de conocer, comprender, interpretar y transformar la realidad social como praxis.
4.3. Fundamento
4.3.1. En la crítica social, considerando que el conocimiento se construye por intereses.
4.3.2. Parten de las necesidades de los grupos y comunidades.
4.3.3. Orientándose hacia la emancipación y liberación del ser humano.
4.4. Teoría
4.4.1. Busca unir teoría y práctica, integrando conocimiento, acción y valores.
4.5. Propone
4.5.1. Propone la integración de todos los participantes, incluyendo al investigador.
4.5.2. Mediante procesos de autorreflexión y de toma de decisiones consensuadas.