¿Cómo aprende el ser humano?

1. Desde la neurología, el sistema nervioso central permite detectar los estímulos transmitir, la información y lograr la coordinación;se conforma por la médula espinal y el encéfalo.

1.1. TIPOS DE PENSAMIENTOS

1.1.1. Crítico: analiza

1.1.2. deductivo: comprensión de leyes o premisas generales

1.1.3. inductivo: compilación de datos empíricamente

1.1.4. Analógico: de lo particular a lo particular, hace parangones

1.1.5. analitico: descompone para analizar el minimo detalle

2. Perspectiva psicológica

2.1. El conductismo: genera E-R para que perdure el comportamiento

2.2. Paradigma humanista:Destaca las características personales de cada persona

2.3. Paradigma cognoscitivista: Procesos mentales inherentes al aprendizaje.

2.4. jean piaget: Proceso de asimilacion y acomodacion (incorporar y transformar el aprendizaje.

2.5. Jerome Brunner: Aprendizaje por descubrimiento, transforma el conocimiento para generar uno nuevo.

2.6. Ausubel: Aprendizaje significativo, el conocimiento se genera a partir de los intereses del sujeto.

2.7. vygotsky: Conocimiento mediante la interaccion social.

3. Técnicas de estudio:

3.1. EPLRR: Examina, pregunta, leer, repetir y repasar.

3.2. subrayados y anotaciones al margen.

3.3. organizadores previos: establecer un puente cognitivo entre lo ya conocido hacia aquello que deseamos conocer.

3.4. ilustraciones: representación de la realidad.

3.5. cuadros C-Q-A: Tablas de tres columnas: lo que se conoce, las expectativas y lo que se aprendió.

3.6. Lectura:Reconocer palabras, entender ideas, contrastar pensamiento del autor y el propio y evaluar lo leído.

3.7. cuadros sinòpticos

3.8. mapas conceptuales

3.9. mapas mentales

3.10. organizadores previos.

4. Estilos de aprendizaje

4.1. visual: Recordar imágenes, informacion escrita y descripciones.

4.2. Auditivo: Recordar sonidos, nombres y conceptos.

4.3. cinestecico, táctil:Acciones y practica,será mas fácil retener.

5. las dificultades del aprendizaje

5.1. dislexia: dificultad en el aprendizaje a pesar de tener un intelecto normal. Asimetria cerebral.

5.2. TDAH: Disfuncion cerebral en los circuitos frontoestriatales, menor tamaño en el lóbulo frontal derecho.

6. Los trastornos del aprendizaje implican desde la falta de comprensión de lectura hasta las operaciones matemáticas.