1. ROL DOCENTE
1.1. mentor del estudiante y sus propositos de aprendizaje
1.1.1. analista de su entorno
1.1.2. vendedor de ideas
1.1.3. propositor e inventor
1.1.4. juez y abogado
1.2. facilitador de recursos de aprendizaje
1.2.1. conocedor de herramientas y temas
1.2.2. distribuidor grafico de necesidades
1.2.3. creador de materiales sugestivos
1.3. guionista del manejo de la herramienta
1.3.1. coordinador de labores
1.3.1.1. individuales
1.3.1.2. grupales
1.3.1.3. sociales
1.3.1.4. globalizadas
1.3.2. generador de ambientes
1.3.3. director de temas
1.3.3.1. academicos
1.3.3.2. sociologicos
1.3.3.3. informaticos
1.3.3.4. tecnologicos
1.3.3.5. cientificos
1.3.3.6. humanisticos
1.3.3.7. focalizables
1.4. diseñador y estratega para los alumnos
1.4.1. compositor
1.4.1.1. problematicas
1.4.1.2. desafios academicos
1.4.1.3. acciones sociales
1.4.1.4. creaciones tecnologicas
1.4.1.5. utilidades para el entorno
1.4.2. retador
1.4.2.1. diseño de aplicaciones
1.4.2.2. resolucion de inconvenientes
1.4.2.3. distribucion de actividades y tareas
1.4.2.4. vivencias academico-realisticas
1.4.2.5. sometimientos de creatividades
1.4.3. fomentador de crisis
1.4.3.1. creacion de problemas controlados
1.4.3.2. director de actividades humanisticas
1.4.3.3. coordinador de efectos sociales
1.4.3.4. evaluador de posiciones vulnerables
1.4.4. critico argumentador
1.4.4.1. buen redactor
1.4.4.2. orador con capacidad para convencer
1.4.4.3. dominio de elocuencia
1.4.4.4. justificador de errores
1.4.4.5. propositor de soluciones
2. rol estudiante
2.1. creador de conocimientos
2.1.1. analogias
2.1.1.1. realidad
2.1.1.2. virtualidad
2.1.2. analisis linguistico
2.1.2.1. tecnicismos
2.1.2.2. dominio de idiomas
2.1.2.3. terminos cientificos
2.1.2.4. teorias y practicas en TIC
2.2. programador ritmico-academico
2.2.1. analisis
2.2.2. opinion
2.2.3. criterios
2.2.3.1. evaluacion
2.2.3.2. juzgamiento
2.3. motivador de masas a aplicaciones
2.3.1. invencion de herramientas
2.3.2. usos pedagogicos
2.3.3. expansion de utilizacion
2.3.4. Nuevo nodo
2.4. interes por las herramientas
2.4.1. conocimiento
2.4.2. especificaciones
2.4.3. aplicacion
3. instituciones educativas
3.1. abrir puertas
3.1.1. expansion tecnologica
3.1.2. NTICS
3.1.3. diseño de interiores actuales
3.1.4. estudios tecnologicos
3.2. gestionar recursos vanguardistas
3.2.1. recursos humanos
3.2.1.1. personal docente profesional
3.2.1.2. equipo de apoyo tecnologico
3.2.1.3. requerimientos de contingencia
3.2.1.3.1. reparaciones y arreglos especiales
3.2.2. recursos tecnologicos
3.2.2.1. equipos de computo de altas prestaciones
3.2.2.2. equipos de respuesta grafica
3.2.2.3. servidores de red
3.2.2.4. servidores de almacenamiento
3.2.2.5. servicios de alquiler y prestamo
3.2.2.6. servicios internos de papeleria y copiado
3.2.2.7. redes internas de datos y recursos
3.2.2.8. equipos de reproduccion de sonido de distintas calidades
3.2.2.9. equipos de laboratorio tecnologico
3.2.2.10. "tecnomedios" internos
3.2.2.10.1. radio
3.2.2.10.2. television
3.2.2.10.3. redes sociales
3.2.2.10.4. web site
3.2.2.10.5. blogging
3.2.2.10.6. streaming
3.2.3. recursos arquitectonicos
3.3. enaltecer el criterio tecnologico
3.3.1. Nuevo nodo