1. Principales Componentes
1.1. El aula virtual es el medio en la web en el cual los profesores y estudiantes se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje. El aula virtual del CVUDES no es solo un mecanismo para la distribución de la información, sino que es un sistema donde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje toman lugar, es decir que permite interactividad, comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase. Tomado del capítulo 3. CVUDES. Los principales componentes del Aula Virtual son:
1.1.1. Módulos Activos
1.1.1.1. Son los módulos que se encuentran vigentes y activos para el estudiante - aprendiente según el plan de estudio que esta cursando. Los módulos contienen:
1.1.1.1.1. Objetivo
1.1.1.1.2. Mapa temático de texto guía
1.1.1.1.3. Método didáctico de aprendizaje
1.1.2. La AAA. Agenda de Avance de Aprendizaje
1.1.2.1. "Es una hoja de ruta con un amplio menú de actividades de aprendizaje, disponible en forma dinámica, y cuyos trabajos individuales, el estudiante realiza responsablemente en forma flexible y voluntaria" Capitulo 3. Centro de educación virtual. CVUDES. La AAA se compone principalmente por:
1.1.2.1.1. Competencia del Módulo
1.1.2.1.2. Accesos rápidos
1.1.2.1.3. Descripción de la actividad a desarrollar
1.1.2.1.4. Materiales y recursos
1.1.2.1.5. Contenidos
1.1.3. LEM. Libros Electrónicos Multimediales
1.1.3.1. "Tienen un formato didáctico que constituye la herramienta de apoyo del Profesor-Consultor y del Tutor al proceso de aprendizaje. Sus contenidos están enriquecidos por los anexos temáticos relevantes al tema principal y por los temas de origen en las diferentes páginas de la Web". Tomado del Aula Virtual CVUDES. Algunos textos como:
1.1.3.1.1. Textos guías
1.1.3.1.2. Documentos anexos
1.1.3.1.3. Enlaces temáticos
1.1.3.1.4. Simuladores
1.1.3.1.5. Mapas conceptuales
1.1.4. Centro de Anotaciones
1.1.4.1. Es un tablero de anotaciones en la cual de una manera fácil, le abrirá una ventana emergente en su navegador, de manera que podrá revisar su historial de anotaciones de un módulo determinado.
2. Actores de Elearning
2.1. Para el MEN “La educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.” . Teniendo en cuenta lo expuesto el Aula Virtual con el fin de responder oportunamente a las exigencias a incorporado como actores principales a los siguientes:
2.1.1. El Estudiante Virtual
2.1.1.1. “Es el actor principal del proceso educativo. Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere conocimiento en el ambiente educativo virtual” Lizcano, (2010). Las principales características del estudiante virtual son:
2.1.1.1.1. Autoaprendizaje
2.1.1.1.2. Automotivación
2.1.1.1.3. Autocontrol
2.1.1.1.4. Autodisciplina
2.1.1.1.5. Autodeterminación
2.1.2. El Profesor o Tutor
2.1.2.1. "El tutor virtual y su principal función es guiar al estudiante a la construcción del conocimiento en el área temática del curso que gestiona" Capitulo 1. Educación Virtual. Las áreas fundamentales que deben conformar el tutor virtual son las siguientes:
2.1.2.1.1. La organización
2.1.2.1.2. Lo pedagógico
2.1.2.1.3. Lo técnico
2.1.2.1.4. Lo social
2.1.3. El SGA. Sistema de Gestión de Aprendizaje
2.1.3.1. "Puede definirse en su forma técnica, como un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet" Lizcano, (2010). Algunos aspectos relacionados con especificaciones de configuración y componentes de un SGA se pueden enmarcar a partir de los siguientes tópicos:
2.1.3.1.1. Flexibilidad
2.1.3.1.2. Contenido
2.1.3.1.3. Tecnología