LA FUNCIÓN OPTIMIZANTE DE LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EVALUATIVOS

1. HACIA UNA PRECISIÓN CONCEPTUAL

1.1. Juicio de valor sobre una realidad.

1.2. Comparación y juicio.

2. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

2.1. Evaluación formativa.

2.2. Evaluación sumativa.

3. OPTIMIZACIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE LAS FASES DEL PROGRAMA

3.1. Permite detectar problemas educativos

3.2. Asociar la evaluación a su planificación, desarrollo y aplicación.

4. INFLUENCIA DE LA EVALUACIÓN EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

4.1. Se modifica el objeto evaluado.

4.2. Evaluación coherente con las metas establecidas.

5. CONDICIONES GENERALES DE LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO DE OPTIMIZACIÓN EDUCATIVA

5.1. Máxima congruencia entre los criterios y modos de evaluación

5.2. Relación directa entre objetivos formales, reales, procesos instructivos y resultados de un programa