1. Fase de planificación
1.1. estructura
1.1.1. estructura de centro:
1.1.1.1. Comisión de todos los docentes, coordinación
2. Organización
2.1. Estructura de apoyo:
2.1.1. Comisión coordinación, equipo universidad
3. Estrutura de del proyecto
3.1. formación en cada centro, en gran grupo
3.1.1. planeación de dedicación al proyecto por horas semanales.
3.1.1.1. constante autoevaluació del centro con sistema de indicadores.
4. Estructura multidimencional
4.1. Dimención A contesto escolar: prevención y adecuada organización de acciones ducativas para la atención a la diversidad.
4.1.1. Dimención B recursos: dotación de centros, materiales, instalaciones de aula y centro de recurso personal
4.1.1.1. Dimención C procesos educativos: caracteristicas de la practica educativa; condiciones para el desarrollo del trabajo del profesorado y relaciones entre el centro y su contesto socio comunitario.
4.1.1.1.1. Dimención D resultados: impacto de las medidas de AD en las capacidades, habilidades y destresa del alumnado.
5. Planificacion o fases de evaluación.
5.1. Fechas, objetivos, metodologia, recursos, evaluación de instrumento, temporalización, responsables.
6. conlución:
6.1. valorar posiva del profesorado
6.1.1. mayor refleción sobre la realidad escolar
6.1.1.1. fortalecimiento del proceso depalnificación y praxis.
6.1.1.1.1. motivación y voluntad de mejora.