1. Problemática del conocimiento
1.1. Lo que el conocimiento contiene
1.2. El conocimiento como cojunto de procesios
1.3. Los saberes separados acerca del conocimiento del conocimiento
2. Condicionamientos en la producción del conocimiento
2.1. La capacidad de pensar de una persona contiene lo objetivo y lo subjetivo
2.2. Una persona pensante está condicionada y/o influenciada por circunstancias históricas, sociales, económicas, culturales y políticas
3. Acerca del conocimiento
3.1. La duda es la mejor manera de comenzar a plantearse interrogantes
3.1.1. Algunas preguntas principales son:
3.1.1.1. ¿Qué es conocer?
3.1.1.2. ¿Cuál es el origen del conocimiento y del conocer?
3.1.1.3. ¿Qué es lo que puede ser conocid?
3.1.1.4. ¿Cuál es la relación del sujeto y objeto a conocer?
3.1.1.5. ¿Cómo podemos conocer lo que queremos conocer?
4. Las formas de conocer
4.1. Hay dos principales formas del conocer
4.1.1. Saber cotidiano
4.1.1.1. Se requiere con la experiencia de manera sensorial, espontanea y por sentido común
4.1.2. Saber científico
4.1.2.1. Es adquirido con la ayuda de ciertos procedimientos de una manera sistemática y reflexiva
5. Realidad y conocimiento
5.1. se consideran 2 dimensiones de la realidad
5.1.1. Realidad natural
5.1.2. Realidad Social
5.2. La relación del hombre y la realidad se dan de una manera cambiante y dinámica
6. La relación sujeto-objeto
6.1. Sujeto
6.1.1. poseedor como un operar biológico
6.2. Objeto
6.2.1. "aquello"observado y conceptuado
7. Respuestas clásicas al problema del conocimiento
7.1. Positivismo
7.1.1. Se reducen los procesos cognitivos a un reflejo de la realidad que se proyecta en la mente del sujeto
7.2. Constructivismo
7.2.1. Se plantea que la realidad es una construcción de nuestros pensamientos de acuerdo con datos, hechos y fenómenos y procesos en los que le sujeto tiene una participación.