ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE UN CENTRO. AULAS DE RECURSOS. COORDINADOR TIC

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ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE UN CENTRO. AULAS DE RECURSOS. COORDINADOR TIC por Mind Map: ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE UN CENTRO. AULAS DE RECURSOS. COORDINADOR TIC

1. LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

1.1. Aulas de informática.

1.1.1. Aulas donde se disponen los ordenadores y sus periféricos (impresoras, CD-ROM...)

1.2. - Aulas de pizarra digital

1.2.1. Donde ubican uno de estos sistemas tecnológicos y así queda a disposición de todos los profesores que lo solicitan.

1.3. - Aulas de audiovisuales.

1.3.1. Aulas donde pueden usarse los recursos audio-visuales (proyectores de diapositivas, vídeo, videodisco, TV...)

1.4. - Las bibliotecas escolares

1.4.1. Cada vez se convierte más en una mediateca que compagina los libros con todo tipo de recursos tecnológicos: CD-ROM multimedia, vídeos, conexiones a Internet...

2. ELEMENTOS MATERIALES

2.1. - La infraestructura física.

2.1.1. - El espacio físico disponible para el uso y el almacenamiento de los recursos: aulas, rincones, almacenes, etc. - Las instalaciones: iluminación, enchufes, ventilación, aislamiento, sistemas de seguridad. - Los materiales complementarios: mesas, armarios, sillas...

2.2. - Los aparatos tecnológicos.

2.2.1. Son los aparatos necesarios para poder usar los materiales curriculares que se presentan en soporte tecnológico.

2.3. - Materiales curriculares.

2.3.1. - Programas informáticos. - Programas de vídeo. - Diapositivas, transparencias. - Casetes, discos compactos. }

3. ELEMENTOS PERSONALES

3.1. - Los profesores y estudiantes.

3.1.1. Para preparar clases o como material complementario de las exposiciones orales. - Como a medio al rededor del cual desarrollar una actividad concreta de aprendizaje. - Como herramienta para realizar diversas actividades: cálculos, apuntes, busca de información, redacción de trabajos.

3.2. - El equipo directivo.

3.2.1. Para asegurar una buena organización de los recursos y un buen funcionamiento de las aulas.

3.3. - El personal auxiliar no docente.

3.3.1. - Conserjes. - Personal de limpieza. - Técnicos de mantenimiento de los aparatos.

3.4. - Los coordinadores.

3.4.1. - TENER LOS EQUIPOS Y LA INTRANET DE CENTRO SIEMPRE A PUNTO

3.4.2. - PROPORCIONAR AYUDA Y ASESORAMIENTO AL PROFESORADO

3.4.3. - ACTUAR COMO INTERLOCUTOR

3.4.4. - ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO AL PROFESORADO

4. ELEMENTOS FUNCIONALES

4.1. - El catálogo de materiales curriculares.

4.1.1. es necesario que estén debidamente catalogados y almacenados para facilitar a los profesores su trabajo de búsqueda de materiales aplicables al su curriculum.

4.2. - El horario y la normativa de uso de los recursos.

4.2.1. - Las prioridades para usar las instalaciones y los recursos. - Las normes de utilización de las aulas de recursos. - Los procedimientos a seguir para recoger y retornar los materiales, y para informar de las incidencias. - Las funciones y responsabilidades de los coordinadores.

4.3. - Las fichas de inventario y mantenimiento de los recursos y la libreta de incidencias.

4.3.1. habrá una ficha de inventario que recogerá sus características básicas y las de los materiales fungibles que utilizan.

4.4. - Libreta de incidencias.

4.4.1. - Las averías y deficiencias que observen. - Las salidas de materiales del la de recursos y su posterior retorno

4.5. - Sesiones informativas y formativas.

4.5.1. - Mostrar a los profesores como se pueden utilizar los diversos recursos tecnológicos disponibles. - Informar de los nuevos recursos y materiales curriculares adquiridos por el centro. - Intercambiar experiencias sobre el aprovechamiento didáctico de los diversos materiales.

4.6. - Servicio de asesoramiento continuo.

4.6.1. Para facilitar a los profesores la utilización de los recursos tecnológicos.