PRINCIPIOS DE DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

1. Actividades de Enseñanza

1.1. Procedimientos instruccionales y deliberados realizados por el docente y el estudiante dentro de la estrategia didáctica, divididos en momentos y eventos instruccionales orientados al desarrollo de habilidades sociales (competencias) sobre la base en las reflexiones metacognitivas.

1.1.1. Estrategias para la Enseñanza: Es donde el encuentro pedagógico se realiza de manera presencial entre docente y estudiante, estableciéndose un diálogo didáctico real pertinente a las necesidades de los estudiantes. TIPOS:Pre-instruccionales co-instruccionales y post-instruccionales

2. Actividades de Aprendizaje

2.1. Conjunto de operaciones o tareas que facilitan la ejecución de la técnica.

2.1.1. Estrategias de Aprendizaje: son todos aquellos procedimientos que realiza el estudiante de manera consciente y deliberada para aprender, es decir, emplea técnicas de estudios y reconoce el uso de habilidades cognitivas para potenciar sus destrezas ante una tarea escolar.

2.2. Ej. Lectura de comprensión, debate, discusión de grupo, tarea en equipo.

3. Universidad del Valle de México Maestría en Educación Basada en Competencias Materia: Diseño de estrategias didácticas para la formación de competencias. Unidad I: Educación y Sociedad Actividad 1: Infografía Profesora: Elizabeth Cortés Palma Alumna: L.E.I Daniela Evans Lagarda

4. Estrategia Didáctica

4.1. Son los procedimientos (métodos, técnicas, actividades) por los cuales el docente y los estudiantes, organizan las acciones de manera consciente para construir y lograr metas previstas e imprevistas en el proceso enseñanza y aprendizaje, adaptándose a las necesidades de los participantes de manera significativa.

4.2. tipos: Enseñanza, instruccional y de aprendizaje.

4.3. componentes básicos: nombre de la estrategia, contexto, duración, competencias y objetivos

5. Método

5.1. Procedimientos que obedecen a algún criterio o principio ordenador de un curso de acciones. En cuanto al orden que se debe seguir en un proceso. Manera de guiar el aprendizaje; se aplican a través de técnicas

5.1.1. Ejemplos: -Método expositivo o método de explicaciones. -Método de descubrimiento, solución de problemas o método de investigación -Dinámica de grupos o método interactivo -Método de aprendizaje experiencial

6. Técnica

6.1. Procedimiento didáctico que busca obtener a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios resultados de aprendizaje.