INFLUENCIA DE LA INTERACCIÓN ALUMNO-DOCENTE EN EL PROCESO

1. Generar expectativa al estudiante reales con espacio tranquilo etc Cognitivo procesos de aprendizage. (Aprendemos en contexto, con los demas nadie aprende solo)

2. Estudiante> Imitacion, observacion

3. El estudiante toma actitudes del docente, por eso el maestro debe responsabilizarse de las actitudes que tomen los estudiantes

4. Idea del logro: como el docente crear expectativas positivas sobre el alumno de que el puede lograr lo que se proponga, sus metas de que sienta un gran orgullo hacia el mismo de que pudo lograr lo que se propuso como alumno.

4.1. mantener con el docente un tipo de relación puramente profesional y externa.

5. Garantizar relaciones buenas con estudiantes ambiente de clase que sea sano, acorde, tranquilo

5.1. El profesor debe responder con paciencia, ecuanimidad, prudencia y exigencia en su actuar, en sus juicios y en las manifestaciones de su carácter.

5.2. Mantener con el docente un tipo de relación puramente profesional y externa

6. Maestro>

6.1. Motivacion, creer en sus capacidades especiales

7. La necesidad de que el docente adquiera tacto es que éste le permite percatarse de que es necesario que flexibilice su práctica y que establezca con sus alumnos una interacción afectiva.

8. Los roles asumidos dentro de la relación:

8.1. -Compartir conocimiento basado en experiencias y conocimientos previos que halla adquirido, asi facilitara el aprendizaje del alumno

8.2. -Instruir y ayudar al alumno con las preguntas que al alumno le surjan .

8.3. - Despertar y estimular el interes de los alumnos