1. No Formal
1.1. Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte).
1.1.1. El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
1.1.1.1. Puede proveerse de una forma muy flexible que debe ser promocionado en el futuro.
1.1.1.1.1. La UNESCO promociona la integración de la educación no-formal con la formal
1.1.2. Se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria.
1.1.2.1. Cursos de formación de adultos, la enseñanza de actividades de ocio o deporte, son ejemplos de educación no formal.
1.1.2.2. Intervenciones educativas y de aprendizaje que se llevan a cabo en un contexto extraescolar.
1.1.3. No se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna forma.
1.1.3.1. No se limita a lugares o tiempos de programación específicos, como en la educación formal.
1.1.4. Se da fuera del marco de las instituciones educativas, especializadas para proveer aprendizajes.
1.1.5. Dispositivos que se pueden utilizar
1.1.5.1. Smartphones, Tabletas, Laptops, Lectores inalámbricos de pantalla táctil, Sistemas de televisión e Internet (WebTV).
1.1.6. Aplicaciones que se pueden utilizar
1.1.6.1. E-readers
1.1.6.2. Wikis, blogs, redes sociales
1.1.6.3. Wikis, blogs, discos duros virtuales, redes sociales
2. Formal
2.1. Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación.
2.1.1. Es intencional desde la perspectiva del alumno.
2.1.2. Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria.
2.1.3. Se transmite en instituciones reconocidas, en sus múltiples variantes, y que responde a un currículo establecido, normalmente controlado por el Gobierno u otras instituciones. Tiene diferentes grados de obligatoriedad según el sistema educativo de cada país
2.1.3.1. Wikis, blogs, discos duros virtuales, redes sociales
2.1.3.1.1. Twitter, Blogger, Wordpress, Dropbox, Google Drive y Classcraft, Kahoot, Mindmeister, Quizizz, Wikipedia, etc.
2.1.3.2. Finaliza por periodos con un título
2.1.4. Aplicaciones que se pueden utilizar
2.1.4.1. Plataformas de cursos on-line
2.1.4.1.1. Udemy (2018), RCampus (2018) que tienen la posibilidad de comunicare vía teleconferencia,
2.1.4.1.2. Plataformas que cuentan con versión para dispositivos móviles, lo que permite que el acceso sea más amigable para los estudiantes como: Moodle (2018), Classromm (Google, 2018), Edmodo (Edmodo, 2018) Educatina (2018), Blackboard (2018)
2.1.4.2. E-readers
2.1.4.2.1. Kindle de Amazon, Google Reader, Currents, Moon Reader o Play books y E-books.
2.1.5. Dispositivos que se pueden utilizar:
2.1.5.1. Smartphones, Tabletas, Laptops, Lectores inalámbricos de pantalla táctil, Sistemas de televisión e Internet (WebTV).
3. Informal
3.1. Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.
3.1.1. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación.
3.1.2. Puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
3.1.3. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada.
3.1.4. Dispositivos que se pueden utilizar
3.1.4.1. Smartphones, Tabletas, Laptops, Lectores inalámbricos de pantalla táctil, Sistemas de televisión e Internet (WebTV).
3.1.5. Aplicaciones que se pueden utilizar
3.1.5.1. Tutoriales: Youtube, Redes Sociales
3.1.5.2. E-readers
3.1.5.2.1. Kindle de Amazon, Google Reader, Currents, Moon Reader o Play books y E-books.
3.1.5.3. Wikis, blogs, discos duros virtuales, redes sociales
3.1.5.3.1. Twitter, Blogger, Wordpress, Dropbox, Google Drive y Wikipedia
3.1.5.4. LMS (Learning Management System)
3.2. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación.
3.2.1. Por ejemplo, la educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia, amigos,...) no está organizada, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás.