1. Objetivo
1.1. colecciones de repositorios de Objetos de aprendizaje.
2. OBJETOS DE APRENDIZAJE
2.1. Recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo.
2.1.1. Tres componentes internos
2.1.1.1. contenidos
2.1.1.2. actividades de aprendizaje
2.1.1.3. elementos de contextualización
2.2. Relación intrínseca
2.2.1. Material educativo
2.2.2. Metadatos
3. Fases de los metadatos
3.1. Seleccionar esquema
3.2. Llenar metadatos
3.3. Recuperar metadatos
3.4. Reutilizar metadatos
4. Esquemas estándares
4.1. Describe un determinado dominio o tipo de recurso para:
4.1.1. Localizarlo
4.1.2. Organizarlo
4.1.3. Recuperarlo
4.1.4. Reutilizarlo
4.1.5. Procesarlo
4.1.6. Evaluarlo
5. Metadatos educativos encontramos
5.1. IEEE Learning Object Metadata (IEEE LOM)
5.1.1. contiene elementos para
5.1.1.1. Administración
5.1.1.2. Ubicación
5.1.1.3. Evaluación
6. OBJETOS DE APRENDIZAJE
7. METADATOS
7.1. TIPOS DE METADATOS
7.1.1. DESCRIPTIVOS
7.1.1.1. Identificar,descubrir y seleccionar recursos
7.1.2. ADMINISTRATIVOS
7.1.2.1. Anotar información del software y hadrware para ejecutar el recurso
7.1.3. ESTRUCTURALES
7.1.3.1. Procesamiento automático de software de presentación o estilos.
7.2. Consiste en información que caracteriza datos, describe el contenido,calidad, condiciones,historia,disponibilidad y otras características de los datos
7.2.1. FUNCIONES
7.2.1.1. BUSQUEDA
7.2.1.2. RECUPERACIÓN
7.2.1.3. TRANSFERENCIA
7.2.1.4. EVALUACIÓN
7.2.1.5. ARCHIVO Y CONSERVACIÓN
7.2.1.6. INTEROPERABILIDAD
7.3. permite
7.3.1. Ampliar la interoperabilidad entre los sistemas de información