1. Recursos del aprendizaje colaborativo
1.1. Estudiantes con acceso a interfaces web
1.1.1. Optimiza el tiempo
1.1.2. Potencia el ritmo de aprendizaje
1.1.3. Practicas educativas interactivas
2. Trabajo colectivo
2.1. App para el trabajo colectivo
2.1.1. Documentos de Google
2.1.2. Foros
2.2. Dinamiza el desarrollo de asignaturas
2.2.1. Genera vínculos
2.2.1.1. Redes sociales
2.2.1.2. Sistemas integrados de google drive
2.2.2. EVA: edmodo, sakai, wordpress
3. Posibilidades que ofrece la tecnología.
3.1. Ambientes de aprendizaje
3.1.1. Interacción entre estudiantes
3.2. Mejoras en la adquisición de conocimientos
3.2.1. Participación activa
3.2.2. Objetos entregables
3.3. Estilos de aprendizaje familiares
3.3.1. Animación en los videos
3.3.2. Contenido creativo
3.3.3. Favorecen la comunicación digital
4. Potencial de las redes sociales
4.1. Seguir con la interacción fuera de clase
4.1.1. Intercambio de información
4.1.2. Materiales de aprendizaje
4.1.2.1. Fuentes de información
4.1.3. Afloramiento de preguntas
4.1.4. Construcción de competencias investigativas
4.1.5. Fomento al debate
5. Las TIC andamiaje de técnicas
5.1. Recursos y estrategias educativas
5.1.1. Eventos significativos
5.1.1.1. Favorecen actividades grupales
5.1.2. Potenciar las aulas a la didáctica
5.2. Construcción de sociedad digital
5.2.1. Vinculación de dicientes
5.2.2. Potenciar competencias de investigación
5.2.3. Rutas para agenciar el pensamiento critico
5.3. Trabajo colectivo
5.3.1. Desplegar proyectos de innovación educativa
5.3.2. Colaboración entre pares
5.3.3. Cumplimiento de objetivos grupales
5.3.4. Enriquece dinámica de alfabetización digital
6. Estudios de Literatura
6.1. Referencias del estado de arte
6.2. Dinámicas que soportan el aprendizaje colaborativo, consecutivamente en redes.
7. Análisis de contenido
7.1. Tópico aprendizaje colaborativo mediado por TIC.
7.1.1. Se concentra en países como España
7.1.1.1. Múltiples formas de abordaje investigativo.
7.1.1.2. Autores con períodos determinados
7.2. Análisis cualitativos dentro de la investigación
8. Conceptos y metodología del AC
8.1. Interacción social
8.1.1. Se apoya en el aprendizaje colaborativo
8.1.1.1. estilos de aprendizaje.
8.1.1.2. ritmos de aprendizaje.
8.1.2. Sociedad y red
8.1.2.1. Obtención de inteligencia colectiva
8.1.2.2. Desarrollo de competencias transversales
8.1.2.3. Plataformas que permiten la interacción de ideas.
8.2. Aprendizaje activo
8.2.1. Basado en los encuentros asincrónicos para el desarrollo de la autonomía
8.3. Estrategias para apropiar el conocimiento
8.3.1. La autorreflexión.
8.3.2. Discusión de problemas y dificultades
9. Innovacion educativa
9.1. practicas educativas de informacion
10. Aprendizaje colaborativo
10.1. Gran posicionamiento en la educacion
11. Analisis de texto
11.1. Impacto en los contenidoa
12. Temáticas de las corrientes más principales
12.1. Se realiza a partir de la unidad de lexemas, asociadas con la codificación.
13. Análisis de contenido cualitativo
13.1. Plantea el desafío de encontrar de manera adecuada he incluir evidencia de la investigación cualitativa.
14. Elementos del AC
14.1. Michele Biasutti (2011)
14.1.1. La relación con lo digital posibilita la comprensión de significados
14.1.1.1. mediante la autonomía del aprendizaje.
14.1.1.2. Responsabilidad en el aprendizaje.
14.2. La escucha
14.2.1. Comunicación en el aula.
14.2.1.1. Con la concreción de ideas mediante la argumentación
14.2.1.2. La ejecución de tareas como potenciador de la cooperación y colaboración.
14.2.1.2.1. El estilo de vida de contribuir y respetar a sus pares
14.2.1.2.2. El trabajo en grupo como base para dar cumplimiento a una meta propuesta
14.2.1.3. Ayuda a compartir intereses comunes
14.3. Generación de habilidades
14.3.1. La participación activa y la colaboración estructurada.
14.3.2. La actitud de colaborar mediante la comunicación asertiva.
15. Criterios de búsqueda
15.1. Hallazgos empíricos que generan lineamientos para un avance teórico
15.1.1. El trabajo responde a una metodología de sistematización de datos cualitativos de métodos mixtos