1. El doncente deposita conocimiento en la mente el educando quien tiene la información.
2. ¿Cómo se plantea?
3. El conductismo se fundamenta con el empirismo
4. Los conductistas determinan lo que el educando tiene que hacer.
5. El estudio de la conducta se realiza con métodos experimentales y con observación
6. Principios de conductismo
6.1. Principio de continuidad: cuando se da un estímulo y su respuesta.
6.2. La ley del ejercicio: la conducta del estudiante sus términos de aprendizaje.
6.3. La ley del efecto: forma de aprendizaje estímulo - respuesta.
7. El origen del conocimiento está en la ciencia.
7.1. El conocimiento ,objeto de aprendizaje es una copia o reflejo de la realidad que se observa y se acumula mediante la persona por mecanismos como estímulos y respuestas
8. Se salen de control o no se utilizan las conductas observables del estudiante.
9. Se refiere a aquellas conductas que pueden ser observables ,mediables o cuantificables .
10. El conductismo se plantea como problema para estudiar y describir la conducta de las personas y sus determinantes.
11. Es un planteamiento psicológico
12. Fundamentos epistemológicos del conductismo
13. El estudiante o sujeto que aprende se conceptualiza como un reseptor pasivo de las influencias externas
14. El conductismo en la práctica pedagogíca
14.1. Es un concepto acerca del quehacer del docente y el estudiante de manera de entender el fenómeno educativo.
14.2. Su impacto se nota fuertemente en los planes de estudio.
