1. TIPOS DE CONOCIMIENTO
1.1. CONOCIMIENTO EXPLICITO:es conocimiento documentado y permanece en la organización aun cuando las personas se vayan
1.2. CONOCIMIENTO TÁCTICO: esta en la mente de las personas y se va con ellas cuando ellas salen de la organización
1.2.1. NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA:la tecnología se puede conceptualizar como conocimiento, en gran parte táctico. siendo así, la tecnología involucra componentes que hace que su transferencia sea difícil, requiera esfuerzos deliberados, inversión de recursos y que el proceso de transferencia resulte costoso y no siempre exitoso.
2. ¿QUE ES LA TECNOLOGIA?
2.1. la tecnología puede entenderse como un conjunto de conocimientos, experiencias y relaciones que sustentan el desarrollo, producción y distribución de productos y el desarrollo e implementacion de procesos de transformación de materia e información. esta definición contribuye a superar las concepciones reduccionistas de la tecnología. según smith y sharif(2007)
2.1.1. TECNOLOGÍA TÁCTICA: refleja la dificultad existente para describirla en forma exhaustiva a través de los medios disponibles para tal fin (textos, dibujos y planos, algoritmos, formulas y modelos matemáticos, bases de datos, sistemas expertos, etc.) En definitiva la evidencia disponible constata la insuficiencia del conocimiento explicito para dar razón de la tecnología, lo cual tiene implicaciones significativa para su gestion.
2.1.2. TECNOLOGÍA ACUMULATIVA: hace alusión al carácter histórico de la tecnología y a los procesos de aprendizaje necesarios para dominarla. en efecto los estudios han demostrado que las decisiones en materia de tecnología dependen de las decisiones tomadas en el pasado y de las capacidades previamente acumuladas en la organización y su entorno.
3. INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EXPERIMENTAL (I+D)
3.1. La investigación y el desarrollo experimental (I+D) comprende el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemica para incrementar el volumen de conocimientos, incluido el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, y el uso de esos conocimientos para crear nuevas aplicaciones (OCDE, 2002)
3.2. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE LA SÉPTIMA EDICIÓN DEL MANUAL DE FRASCATI
3.2.1. 1. criterio de novedad
3.2.2. 2. criterio de la creatividad
3.2.3. 3. criterio de incertidumbre
3.2.4. 4. criterio de sistematicidad
3.2.5. 5. criterio de transferencia y/o reproducibilidad
3.3. INVESTIGACIÓN BÁSICA APLICADA:
3.3.1. la investigación básica aplicada consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden fundamentalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada (OCDE 2002)
3.3.1.1. investigación básica pura
3.3.1.2. investigación básica orientada
3.4. DESARROLLO EXPERIMENTAL
3.4.1. El desarrollo experimental consiste en trabajos sistemáticos fundamentados en los conocimientos existentes obtenidos por la investigación o la experiencia practica, que se dirigen a la fabricación de nuevos materiales, productos o dispositivos, a establecer nuevos procedimientos sistemas y servicios, o a mejorar considerablemente los que ya existen (OCDE 2002)
3.4.1.1. se lleva a cabo en empresas, centros de desarrollo tecnológico, institutos tecnológicos de educación superior, facultades de ingeniería, facultades de medicina y otras facultades y centros universitarios de disciplinas aplicadas.También existe en las Ciencias sociales y humanas, aunque en el caso de estas últimas quizás el concepto sea mucho más difícil de entender
3.4.1.1.1. DESARROLLO DE PROTOTIPOS
3.4.1.1.2. DESARROLLO DE PLANTAS PILOTOS
4. la ciencia y tecnología es de vital importancia para el desarrollo económico y social
5. CIENCIA: es un sistema cultural creado por el hombre para responder preguntas sobre si mismo sobre la sociedad, la cultura y la naturaleza. o resolver preguntas y problemáticas de su vida cotidiana referentes a producción almacenamiento distribución y consumo de productos.
6. TECNOLOGÍA: se caracteriza por por ser un complejo sistema de conocimiento y habilidades, en el que se mezclan los conocimientos científicos con aquellos de índole empírica asociados a las técnicas que les sirven de base.
7. la CIENCIA y TECNOLOGÍA son el cumulo de conocimiento que la humanidad ha desarrollado en su afán de dar cierto tipo de respuestas a interrogantes.
8. PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
9. DATOS, INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO, INTELIGENCIA Y SABIDURÍA:
9.1. DATOS:observaciones simples de los estados del mundo, facilmente estructurables, de sencilla captura de maquinas, frecuentemente cuantificables, de sencilla transferencia.
9.2. INFORMACIÓN: datos dotados de relevancia y propósito, requieren de unidad de análisis, es necesario consenso sobre su significado, es necesaria la medición humana.
9.2.1. RIESGOS QUE ENFRENTAN LAS ORGANIZACIONES DE ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO(DRUCKER 1969): riesgo de los datos, riesgo de la información, riesgo del conocimiento, riesgo de la inteligencia y el riesgo de la sabiduría.