Las corrientes psicologicas

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Las corrientes psicologicas por Mind Map: Las corrientes psicologicas

1. Surguimiento

1.1. En Alemania en el siglo XX

1.2. Como protesta al conductismo

2. 1-ESTRUCTURALISMO

2.1. Definicion:

2.1.1. Estudio de la estructura de la mente

2.2. Precursores:

2.2.1. Whilhem Wundt 1832-1920

2.2.1.1. Creador del primer laboratorio en 1879

2.2.1.2. Padre de la psicologia experimental

2.2.2. Edward Titchener 1867-1927

2.2.2.1. Fundador del nombre"Estructuralismo"

2.2.2.2. Discipulo de wundt

2.2.2.3. Dividio la conciencia en

2.2.2.3.1. Sentimientos

2.2.2.3.2. Sensaciones

2.2.2.3.3. Imagenes

2.3. Metodo

2.3.1. Experimentos en laboratorios

2.3.2. Introspeccion

2.3.2.1. (Es una inspeccion interna)

2.4. Objetivo

2.4.1. Centro su atencion en:

2.4.1.1. La concieencia

2.4.1.2. Experiencia consciente

2.4.1.3. Que hay en la mente, no como funciona

3. 2-FUNCIONALISMO

3.1. Definicion

3.1.1. Estudio de la mente como parte funcional

3.2. Surguimiento

3.2.1. A finales del siglo XIX y a principios del XX

3.2.2. Como res´puesta al estructuralismo

3.2.3. Con influencias de Charklies Darwin

3.3. Representantes

3.3.1. Wiliam James 1842-1910

3.3.1.1. Creo la expresio "test mental"

3.3.1.2. Preursor de la psicologia funcionalista

3.3.1.3. Estudio:

3.3.1.3.1. La conciencia

3.3.1.3.2. Los habitos

3.3.2. John Dewey 1859-1952

3.3.2.1. Fundo el pragmatismo

3.3.2.2. Creo el concepto "arco reflejo"

3.3.3. James Rowland Angell 1869-1949

3.3.4. James Mckeen Cattell 1860-1944

3.3.4.1. Desarrollo pruebas para medir las capacidades

3.3.5. Harvey A. Carr 1873-1954

3.3.5.1. Centro su estudio en el aprendizaje

3.4. Metodo

3.4.1. Observacion de conducta

3.4.1.1. La introspeccion subjetiva

3.5. Objetivo

3.5.1. Centro su interes por :

3.5.1.1. La conciencia

3.5.1.2. El aprendizaje

3.5.1.3. La funcion de elaboracion mente

3.5.1.4. Desarrollo educativo

3.5.1.5. Las diferencias individuales

4. 3-PSICCOLOGIA DE LA GESTALT

4.1. Definicion

4.1.1. Corriente que estudia la percepcion

4.2. Paradigma

4.2.1. "el tddo es mas que la suma de las partes"

4.2.2. Figurra y forma

4.3. Precursores

4.3.1. Max wertheimer 1880-11943

4.3.1.1. Creador de la Psicologia Gestalt

4.3.1.2. Cuestiono la naturaleza de la percepcion

4.3.1.3. Estudio la percepcion verbal y otros sentidos

4.3.1.4. Descubrio el fenomeno phi

4.3.2. Wolgang Konker 1887-1967

4.3.2.1. Portavoz de la Gestalt

4.3.2.2. Creo la definicion de intuicion

4.3.2.3. Creo los procesos de pensamiento

4.3.2.4. Experimentos con animales

4.3.3. Kurt Koffka 1886-1942

4.3.3.1. Estudio el movimiento visual con Wetheimer

4.3.3.2. Publico (Los principios de la Psicologia de Gestalt

4.4. Objetivo

4.4.1. Estudio de:

4.4.1.1. Comportamiento de la conciencia

4.4.1.2. El estimulo

4.4.1.2.1. Memoria

4.4.1.2.2. Percepcion

4.5. Leyes

4.5.1. Ley de la semejanza

4.5.2. Ley de figura y forma

4.5.3. Ley de prestancia o buena forma

4.5.4. Ley de la proximidad

4.6. Metodo

4.6.1. La experiencia subjetiva

4.6.2. Metodo Fenomelogico

4.6.3. La introspeccion

5. 4-CONDUCTISMO

5.1. Definicion

5.1.1. Es el estudio de las conductas observables y como influyen en el aprendizaje

5.2. Surguimiento

5.2.1. En los años 1910-1920

5.2.2. Como reaccion a la introspeccion

5.2.2.1. Ley de cierre

5.3. Precursores

5.3.1. Watson 1878-1958

5.3.1.1. Fundador del conductismo

5.3.1.2. Estudio:

5.3.1.2.1. Los cambios de la inteligencia y modificacion cerebral

5.3.1.2.2. La conducta y el comportamiento

5.3.1.3. Experimentos:

5.3.1.3.1. Como reflejo condicionado

5.3.1.3.2. Con ratas en laberintos

5.3.1.3.3. Con el Albert B.

5.3.2. Tiene infkuencia de la corriente funcionalista

5.3.3. Ivan Pavlov 1910-1920

5.3.3.1. Creo el condicionamiento clasico

5.3.3.2. Experimentos con la salivacion de perros

5.3.3.3. Dividio los reflejos en:

5.3.3.3.1. Reflejos innatos (instintos)

5.3.3.3.2. reflejos condicionales (adaptacion)

5.3.4. Skinner 1904-1990

5.3.4.1. Creador del condicionamiento operante

5.3.4.2. busca el aprendizaje como producto de relacion entre estimulo-respuesta

5.4. Objetivo

5.4.1. Descubrir leyes basicas del aprendizajes

5.5. Metodo

5.5.1. Por experimentos observables atraves de estimulo-respuesta

5.5.2. Condicionamiento clasico

5.5.2.1. Atraves de estimulos determinados

5.5.2.2. Tiene:

5.5.2.2.1. Condicionamiento de orden superior

5.5.2.2.2. Estimulo

5.5.2.2.3. Obserbvacion de respuesta

5.5.2.2.4. Extincion

5.5.2.2.5. Discriminacion

5.5.2.2.6. Recuperacion Espontanea

5.5.3. Condicionamiento operanta

5.5.3.1. Se maneja con:

5.5.3.1.1. Recompensa

5.5.3.1.2. Refuerzo

5.5.3.1.3. Extincion

5.5.3.1.4. Castigo

5.5.3.2. Atraves de conductas voluntarias

6. 5- Psicologia Humanista

6.1. Definicion

6.1.1. Es una psicologia de la salud del hombre no de la enfermedad

6.2. Surguimiento

6.2.1. En Estados Unidos en los 70

6.2.2. Como reaccion al psicoanalisis y al conductismo

6.3. Precursores

6.3.1. Abraham maslow 1908-1970

6.3.1.1. Creador de la psicologia humanista

6.3.1.2. Creo La piramide de maslow

6.3.1.2.1. Jerarquia de las necesidades

6.3.2. Carl Roggers 1902-1987

6.3.2.1. Aporto la ´psicoterapia centrandose en el cliente

6.3.2.2. Se enfoco en la tendencia del individuo y su :

6.3.2.2.1. Crecimiento

6.3.2.2.2. Salud

6.3.2.2.3. Adaptacion

6.4. Objetivo

6.4.1. Que el ser humano alcance:

6.4.1.1. Confianza en la naturaleza

6.4.1.2. Organismo holistico

6.4.1.2.1. Mente

6.4.1.2.2. Cuerpo

6.4.1.3. Seres humanos unicos

6.4.1.4. Diferentes estados de conciencia

6.4.1.5. La autorealizacion