5. Definir en una o varias frases cortas con términos precisos el perfil de la búsqueda Buscar todos los conceptos significativos contenidos en estas frases, teniendo en cuenta las diversas formas de expresión de un mismo concepto como recurso alternativo para efectuar la búsqueda: sinónimos, variantes gramaticales, etc. Esta etapa es muy importante y la calidad de los resultados finales depende de la misma.
6. Elegir el instrumento de búsqueda, en función de los que existen, de los que el centro posee y a los que puede tener acceso. Habrá que elegir las bases de datos adecuadas consultando los directorios de bases de datos. Una vez elegida la base de datos habrá que traducir los términos seleccionados por nosotros al lenguaje documental utilizado por la base de datos consultada. Para ello habrá que consultar el tesauro o listas de términos empleados en la base de datos.
7. Identificados los términos en el tesauro se interroga directamente al sistema por cada una de las palabras significativas de la pregunta. La respuesta del sistema es siempre un número que indica el nº de documentos existentes en la base.
8. Búsqueda con WinSPIRS Los pasos básicos a seguir son: Elaboramos, con o sin ayuda del tesauro, el perfil de búsqueda. Abrimos la carpeta donde se encuentra la aplicación. Seleccionamos el enlace< A continuación entramos en las bases de datos suscritas por la Universidad de Granada Nos aparece una pantalla con todas las bases de datos disponibles. Seleccionamos la que consideremos apropiada para la búsqueda Introducimos la ecuación de búsqueda usando los operadores apropiados (,), and, or, not, in. El ordenador realiza la búsqueda y en pantalla nos aparece el número de registros que cumplen con los requisitos de la búsqueda. Podremos predefinir los campos que queremos visualizar y descargar los registros, enviarlos por e-mail o imprimirlos.
9. Búsqueda con WebSPIRS Los pasos a seguir son: Elaboramos, con o sin ayuda del tesauro, el perfil de búsqueda. Seleccionamos la base de datos apropiada. Escribimos los términos en la pantalla de búsqueda, seleccionando uno o más campos en los que buscar o dejamos la selección como predeterminada. Podemos restringir la búsqueda por idioma, año.
10. ND. Utilice el operador and en el área de entrada de texto de la página Búsqueda para recuperar registros que contienen ambos términos. Por ejemplo, busque por biblioteca and pública para obtener sólo los registros que contienen tanto biblioteca como pública. IN. Utilice el operador in en el área de entrada de texto de la página Búsqueda para buscar en un campo específico. NO. Utilice el operador not en el área de entrada de texto de la página Búsqueda para recuperar los registros que contienen un término pero no el otro.
11. OR. Utilice el operador or en el área de entrada de texto de la página Búsqueda para recuperar registros conteniendo o uno o ambos términos. Por ejemplo, busque por dyslexia or learning disabilities para recuperar registros que contienen o bien dyslexia o learning disabilities, o ambos. Este operador le permite recuperar términos sinónimos y hacer su búsqueda más amplia. NEAR. Utilice el operador near en el área de entrada de texto de la página Búsqueda para obtener registros que contienen ambos términos en la misma frase. Por ejemplo, busque por dyslexia near child para recuperar sólo los registros que contengan dyslexia y child en la misma frase. Cualquiera de los términos puede aparecer primero. Se puede añadir un número a near para especificar lo próximo que deben aparecer los términos.
12. UIT. Utilice el operador with en el área de entrada de texto de la página Búsqueda para recuperar registros que contienen ambos términos en el mismo campo. Por ejemplo, busque por dyslexia with child para obtener sólo los registros que contienen dyslexia y child en el mismo campo. Cualquiera de los términos puede aparecer primero. Operadores de campos limite
13. Truncación y comodines. El símbolo de truncación (*) sirve como un sustituto para cualquier cadena de cero o más caracteres. Por ejemplo, la búsqueda cat* recupera catatonic, catatonia, category, etcétera. El símbolo de comodín (?) sirve como un sustituto de uno o más caracteres. Por ejemplo, m?cdonald recupera tanto mcdonald como macdonald. Hacemos clic en buscar y WebSPIRS nos indica cuantos registros ha encontrado Se puede predefinir la presentación, guardar los registros, imprimirlos o enviarlos por e-mail.
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18. Búsqueda en Internet Los sistemas de búsqueda en Internet son similares a los que acabamos de exponer. Recursos como los operadores boléanos, truncamientos, operadores de proximidad, se pueden emplear con el mismo nivel de eficacia que en una base de datos convencional. De entre las herramientas principales que existen para buscar información en Internet citaremos los buscadores y los metabuscadores.
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20. Capacidad para definir y estructurar una necesidad de información, identificando conceptos claves y términos que describan el perfil de búsqueda. Determinar qué tipo y para qué se necesita la información, conociendo los diferentes usos.
21. Conocimiento de las fuentes documentales y obras de referencia para conseguir información. Manejo de estrategias y criterios para la formulación del problema de información.
22. Desarrollo de habilidades personales para la comunicación con profesores y expertos para la resolución de dudas, aprovechando los recursos de las nuevas tecnologías (foros, e-mail.). Contextualización de la información obtenida en un adecuado marco de referencia.
23. Dominio de técnicas y métodos para la formulación de la búsqueda y para la selección de los instrumentos adecuados (bases de datos, buscadores, metabuscadores.). Valoración de los resultados obtenidos y/o replanteamiento del tema.
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26. GUERRERO GONZALEZ CITLALLI FABIOLA 1E TV ABOGADO CENTRO UNIVERSITARIO DE TONALA
27. necesidades de Información
28. criterios de búsqueda
29. Dossier electrónico
30. Necesidad real, centrada en aquella información que el estudiante desearía obtener.
31. Necesidad expresada, explicitada en forma de petición de búsqueda al sistema de información: biblioteca, centro de documentación.
32. Necesidad reconocida, es aquella que el sistema es capaz de reconocer y entender para resolver la demanda de información.
33. -Definir los objetivos y finalidad de la búsqueda. -Concretar lo que ya sabe sobre el tema.
34. -Consulta de expertos -Consulta de obras de referencia (manuales, enciclopedias, diccionarios, repertorios bibliográficos etc.
35. Informes -Normas -Revistas de resúmenes -Destacar los aspectos de interés
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39. Las necesidades de información de los usuarios en la planeación bibliotecaria http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/volVI1/necesidades.html Bases de datos Tutorial de bases de datos documentales: http://www.unex.es/teledoc/tutorial/index.html?sm1 Biblios-100: Gestor de Bases de datos documentales: http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/ceseda.htm
40. Listas de distribución y correo electrónico Servicios de internet Información sobre listas de distribución Conceptos básico sobre listas de distribución RedIris Material didáctico iniciación a internet Google Google Groups
41. Fuentes de información Fuentes de información bibliográfica y documental para el proyecto fin de carrera http://biblioteca.unirioja.es/biblio/bdg/bdgpfc.pdf Fuentes de información en internet http://www.ual.es/Universidad/Biblioteca/internet/general.htm
