1. EXTENSIÓN AGRÍCOLAS
1.1. INF. TÉCNICA Y CIENTÍFICA
1.1.1. MEJORAMIENTO
1.1.1.1. AGROPECUARIO
1.2. EDUCACIÓN NO FORMAL
1.2.1. COMPRENSIÓN CAMPESINO
1.2.1.1. ALFABETIZACIÓN
1.2.1.1.1. AGRÒNOMO
2. CAMBIOS DE IDEAS
2.1. TRANSFORMACIÓN
2.1.1. COMUNICACIÓN
2.2. INVOLUCRAR
2.2.1. VALORES
2.2.1.1. MODERNOS
3. INFORMACIÓN
3.1. MODERNOS
4. RECEPTOR
4.1. MENSAJE
4.1.1. CANAL
4.1.1.1. EMISOR
5. 3 EJES DE COM. PARA EL DESARROLLO
5.1. EDUCACIÓN SANITARIA
5.1.1. PROCEDIMIENTOS DE CONTACTO
5.1.1.1. PERSONAL
5.1.1.2. INDIVIDUAL
5.1.1.3. GRUPAL
5.1.1.4. AMPLIAR ALCANCE
5.1.1.4.1. PROFUNDIZAR MENSAJE
5.2. EDUCACIÓN AUDIOVISUAL
5.2.1. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS
5.2.1.1. TECNICAS
5.2.1.1.1. GRABACIÓN RADIOFÓNICA
5.2.1.1.2. FOTOGRAFÍA
5.2.1.1.3. CINEMATOGRAFÍA
5.3. PROPÓSITO
5.3.1. RAZIONALIZAR
5.3.2. OPTIMIZAR
5.4. DERIVADA
5.4.1. TEORÍAS
5.4.1.1. CAMBIO SOCIAL
5.4.1.2. DESARROLLO
5.4.1.3. PRINCIPALES PROBLEMAS
5.4.1.3.1. MUNDO
6. II GUERRA MUNDIAL
6.1. E.U.A
6.1.1. PAÍSES
6.1.1.1. ASIA
6.1.1.2. ÁFRICA
6.1.1.3. LATINOAMERICA
6.1.2. CUARTO PUNTO
6.1.2.1. PROGRAMA
6.1.2.1.1. ASISTENCIA
6.1.2.1.2. TÉCNICA
6.1.2.1.3. FINANCIERA
6.1.2.2. PROVOCAR
6.1.2.2.1. PERSUADIR
6.1.2.3. NACE
6.1.2.3.1. COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
7. TEORÍAS DEL DESARROLLO
7.1. RAÍZ
7.1.1. MUNDO POSCOLONIAL
7.1.1.1. CUBRIR BRECHA
7.2. ANTES
7.2.1. SOCIEDADES TERCER MUNDO
7.2.1.1. CONVERTIRSE
7.2.1.1.1. SOC. OCCIDENTALES
7.2.1.1.2. REPRODCIR
7.3. DIVERSOS DIAGNÓSTICOS
7.3.1. 2
7.3.1.1. FALTA DE INFORMACIÓN
7.3.1.2. DESIGUALDAD DE PODER
7.3.2. TEORÍAS Y ENFOQUES
7.3.2.1. DIFERENTES CAMPOS
7.3.2.1.1. CULTURALES
7.3.2.1.2. PSICOLÓGICAS
7.3.2.1.3. ACTITUD Y COMPORTAMIENTO
7.3.2.1.4. INTERVENCIONES CENTRADAS EN EL INDIVIDUO
7.3.2.1.5. MOD. DE COM JERÁRQUICAS Y ORIENTADAS AL EMISOR.
7.3.2.1.6. AUDIENCIAS Y POBLACIONES ACTIVAS
8. PARADIGMA DOMINANTE
8.1. TEORÍA DE LA MODERNIZACIÓN
8.1.1. EXPLICABA
8.1.1.1. PROBLEMAS DE DESARROLLO
8.1.1.2. DEFICITS
8.1.1.2.1. INFORMACIÓN
8.1.1.2.2. CULTURALES
8.1.1.2.3. NO RESOLVERSE
8.1.2. TERCER MUNDO
8.1.2.1. OBSTÁCULO
8.1.2.1.1. CULTURA TRADICIONAL
8.1.2.2. NECESITABA
8.1.2.2.1. NUEVA CULTURA
8.1.3. SEGÚN
8.1.3.1. McCLELLAN (1961) Y HAGEN (1962)
8.1.3.1.1. PERSONALIDADES
8.1.4. TECNOLOGIAS
8.1.4.1. INFORMACION
8.1.4.1.1. COMUNICACIÓN
9. TEORÍAS
9.1. 1
9.1.1. LENNER
9.1.1.1. 1958
9.1.1.2. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MASSUCHUSSETS
9.1.1.3. EXTINCIÓN
9.1.1.3.1. SOCIEDAD TRADICIONAL
9.1.1.3.2. PASO
9.1.1.4. CORRELACIÓN
9.1.1.4.1. ENTRE
9.1.1.5. TRANSICIÓN
9.1.1.5.1. ETAPAS
9.1.1.6. FUNCIONES
9.1.1.6.1. COMUNICACIÓN
9.2. 2
9.2.1. SCHRAMM
9.2.1.1. 1964
9.2.1.2. UNIVERSIDAD DE STANFORD
9.2.1.3. ESTUDIO
9.2.1.3.1. CAMBIO
9.2.1.3.2. COMUNICACIÓN
9.2.1.4. PRO
9.2.1.4.1. MEDIOS
9.3. 3
9.3.1. ROGERS
9.3.1.1. 1962
9.3.1.2. UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE MICHIGAN
9.3.1.3. TEORÍA DE LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES
9.3.1.3.1. MOTOR
9.3.1.4. INNOVACION
9.3.1.4.1. PERCIBIDA
9.3.1.4.2. DIFUSIÓN
9.3.1.4.3. ETPAS
9.3.1.4.4. ELEVADOS
9.3.1.5. SUBCULTURAS
9.3.1.5.1. CAMPESINOS
9.3.1.6. MIRADA
9.3.1.6.1. SHRAMM
9.3.1.6.2. COMUNICAIONES
10. MARKETING SOCIAL
10.1. ORIGENES
10.1.1. MARKETING
10.1.1.1. EXPANDIR
10.1.1.1.1. FRONTERAS
10.1.1.2. DESARROLLO
10.1.1.2.1. E.UA
10.1.1.3. DOS DESARROLLOS
10.1.1.3.1. CLIMA
10.1.1.3.2. ORGANISMO
10.1.1.4. HERRAMIENTA
10.1.1.4.1. ÚTIL
10.1.1.4.2. FAVORECEDORA
10.1.1.5. NECESIDAD
10.1.1.5.1. SOCIALMENTE
10.1.1.6. TÉCNICAS
10.1.1.6.1. PRO-SOCIAL
10.1.1.7. CAMPAÑAS
10.1.1.7.1. O
10.1.1.7.2. PRESERVATIVOS
10.1.1.7.3. LACTANCIA
10.1.1.7.4. ENTRE OTROS
10.1.1.8. MANIPULAR
10.1.1.8.1. POBLADORES
10.1.1.8.2. PREOCUPARSE
10.1.1.8.3. SIN ENCUENTA
11. ENTRETENIMIENTO EDUCATIVIO
11.1. ESTRATEGIA
11.1.1. DIFUNDIR
11.1.1.1. INFORMACIÓN
11.1.1.1.1. MEDIOS
11.2. ORIGINO
11.2.1. MÉXICO
11.2.1.1. 70`S
11.3. MEDIOS
11.3.1. TELEVISION
11.3.1.1. TELENOVELAS
11.3.1.1.1. PROPORCIONAR
11.4. COMBINA
11.4.1. ENTRETENIMIENTO
11.4.2. EDUCACIÓN
11.5. PREMISAS
11.5.1. PSICOLÓGICO SOCIAL
11.5.2. COMUNICACION
11.5.2.1. HUMANA
11.6. COLOCA
11.6.1. TEORIA
11.6.1.1. MODERNIZACIÓN
11.6.1.2. DIFUSIÓN
11.7. MODELO
11.7.1. SHANNON
11.7.1.1. WEAVER