1. COMUNICACIÓN
1.1. ACCIÓN COMUNICATIVA
1.1.1. COMPONENTES
1.1.1.1. EMISOR
1.1.1.1.1. Fuente
1.1.1.1.2. Comunica mensaje
1.1.1.2. RECEPTOR
1.1.1.2.1. Capta mensaje
1.1.1.2.2. Reconocimiento de códigos comunes
1.1.1.2.3. Interpretación
1.1.1.3. CÓDIGO
1.1.1.3.1. CÓDIGOS VERBALES
1.1.1.3.2. CÓDIGOS EXTRAVERBALES
1.1.1.4. MENSAJE
1.1.1.4.1. Estructura Organizativa
1.1.1.4.2. Estilo Propio
1.1.1.4.3. Producto de Emisión
1.1.1.4.4. Intención Comunicativa
1.1.1.5. CANAL
1.1.1.5.1. CANAL VERBAL
1.1.1.5.2. CANAL NO VERBAL O ESCRITO
1.1.1.6. CONTEXTO
1.1.1.6.1. Restricción en la emisión
1.1.1.6.2. Circunstancias históricas
1.1.1.6.3. Circunstancias culturales
1.1.1.6.4. Circunstancias sociales
1.1.1.7. MUNDO REFERENCIAL
1.1.1.7.1. Mundo externo perceptible
1.1.1.7.2. Entes culturales
1.1.1.8. ESTADO COGNOSCITIVO
1.1.1.8.1. Posición o punto de vista del emisor
1.1.1.8.2. Posición o punto de vista del receptor
1.1.1.9. INTENCIÓN
1.1.1.9.1. Situación específica
1.1.1.9.2. Busca un efecto
1.1.1.10. EXPERIENCIAS
1.1.1.10.1. Representación de los datos
1.1.1.10.2. Significado que produce el emisor
1.1.1.11. RETROALIMENTACIÓN
1.1.1.11.1. Afianza la emisión
1.1.1.11.2. Reorienta o ajusta mensajes posteriores
1.1.1.12. SIGNIFICACIÓN
1.1.1.12.1. PRIMER NIVEL DE SIGNIFICACIÓN
1.1.1.12.2. SEGUNDO NIVEL DE SIGNIFICACIÓN
1.1.1.12.3. TERCER NIVEL DE SIGNIFICACIÓN
1.1.2. TIPOLOGÍAS
1.1.2.1. INTERPERSONAL
1.1.2.1.1. Recíproca
1.1.2.1.2. Lingüística
1.1.2.1.3. Informal
1.1.2.1.4. Privada
1.1.2.1.5. Directa
1.1.2.1.6. Interna
1.1.2.1.7. Dirección Horizontal
1.1.2.2. SOCIAL
1.1.2.2.1. Unilateral
1.1.2.2.2. Extralingüística
1.1.2.2.3. Formal
1.1.2.2.4. Pública
1.1.2.2.5. Indirecta
1.1.2.2.6. Externa
1.1.2.2.7. Dirección Vertical
1.1.3. INTERFERENCIAS
1.1.3.1. RUIDOS
1.1.3.1.1. RUIDO DE ORIGEN FÍSICO
1.1.3.1.2. RUIDO DE ORIGEN PSICOLÓGICO
1.1.3.1.3. RUIDO DE ORIGEN TÉCNICO
1.1.3.2. BARRERAS
1.1.3.2.1. BARRERA PSICOLÓGICA
1.1.3.2.2. BARRERA FÍSICA
1.1.3.2.3. BARRERA TÉCNICA
1.1.3.3. RUMORES
1.1.3.3.1. Información divulgada
1.1.3.3.2. Distorsiona la comunicación
1.1.3.4. ÉTICA
1.1.3.4.1. Responsabilidad de los comunicadores
1.1.3.4.2. Medir reacciones y consecuencias
1.1.3.4.3. Prudencia y respeto entre los comunicadores
2. COMPETENCIAS
2.1. HABILIDADES BÁSICAS
2.1.1. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
2.1.1.1. Seleccionar, valorar, organizar y aplicar información
2.1.2. AUTO ORGANIZACIÓN
2.1.2.1. Aplicar estrategias para el conocimiento y una mejor planificación del tiempo
2.1.3. INTERDISCIPLINARIEDAD
2.1.3.1. Obtener diferentes miradas, saberes y disciplinas
2.1.4. PERSONALES E INTERPERSONALES
2.1.4.1. Conocimiento propio
2.1.4.2. Manejo de relaciones interpersonales
2.1.5. REFLEXIÓN, EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
2.1.5.1. Observar, analizar, tomar decisiones y ajustarse a la realidad.
2.1.6. ASUMIR GESTIÓN DE RIESGO
2.1.6.1. Afrontar los riesgos de diferentes niveles, de un contexto a otro
2.2. CONCEPTOS RELACIONADOS
2.2.1. SABER CONOCER
2.2.1.1. CONOCIMIENTOS
2.2.1.2. INTELIGENCIA
2.2.2. SABER HACER
2.2.2.1. HABILIDADES
2.2.2.2. APTITUDES
2.2.2.3. FUNCIONES
2.2.2.4. CALIFICACIONES PROFESIONALES
2.2.3. SABER SER
2.2.3.1. ACTITUDES
2.2.3.2. DESTREZAS
2.2.4. SABER CONVIVIR
2.2.4.1. NORMAS
2.2.4.2. VALORES
2.2.4.3. CAPACIDADES
2.3. TIPOLOGÍAS
2.3.1. INTERPRETATIVA
2.3.1.1. Comprensión de información en base a sistemas simbólicos
2.3.1.2. Captación del sentido de mensajes o esquemas
2.3.1.3. Interpretación textos virtuales
2.3.1.4. Formulación teorías para reconstrucción de conocimientos
2.3.1.5. Conocimiento de lenguajes verbales y no verbales
2.3.2. ARGUMENTATIVA
2.3.2.1. Da razón de tesis o afirmaciones propuestas
2.3.2.2. Pronunciación de argumentos, teorías, conclusiones
2.3.2.3. Formulación del pensamiento lógico y científico
2.3.2.4. Producción de discursos expositivos, argumentativos y directivos
2.3.3. PROPOSITIVA
2.3.3.1. Formular hipótesis explicativas
2.3.3.2. Resolver problemas concretos
2.3.3.3. Mostrar alternativas en el conocimiento
2.3.3.4. Informar resultados
2.3.3.5. Producción de discurso oral
2.3.4. GENÉRICAS
2.3.4.1. Gestión de recursos
2.3.4.2. Trabajo en equipo
2.3.5. ESPECIFICAS
2.3.5.1. Propia de una determinada ocupación
3. COMPETENCIA COMUNICATIVA
3.1. COMPONENTES
3.1.1. SABERES
3.1.1.1. Normas
3.1.1.2. Estrategias
3.1.1.3. Procedimientos
3.1.2. REALIZACIONES
3.1.2.1. Los saberes en textos comunicativos
3.1.3. ACTITUDES
3.1.3.1. Postura frente a la acción discursiva
3.2. SUB COMPETENCIAS
3.2.1. LINGÜÍSTICA
3.2.1.1. MODALIDAD AUDIO-ORAL
3.2.1.1.1. Canal auditivo
3.2.1.1.2. Presente inmediato
3.2.1.1.3. Efímera
3.2.1.1.4. Estructura de discurso más abierta
3.2.1.2. MODALIDAD LEO-ESCRITA
3.2.1.2.1. Canal visual
3.2.1.2.2. Difiere el tiempo
3.2.1.2.3. Duradero
3.2.1.2.4. Estructura discursiva más rígida
3.2.2. PRAGMÁTICA
3.2.2.1. Emitir de acuerdo a la intención y motivación de los participantes
3.2.3. TÍMICA
3.2.3.1. Expresión y manejo de la emotividad en el acto comunicativo
3.2.4. CULTURAL
3.2.4.1. Representaciones hechas por el mundo
3.2.4.2. Referente de la comunicación
3.2.5. IDEOLÓGICA
3.2.5.1. Apropiación de las creencias no argumentadas
3.2.6. TEXTUAL
3.2.6.1. Construir textos con adecuación, coherencia y cohesión
3.2.7. PARALINGÜÍSTICA
3.2.7.1. Elementos significativos del mensaje como tono, acento, voz y pronunciación
3.2.8. KINÉSICA
3.2.8.1. Manejo de la expresividad corporal
3.2.9. POXÉMICA
3.2.9.1. Dar sentido a los espacios de la comunicación
3.2.10. SOCIOCULTURAL
3.2.10.1. Reconocer situaciones sociales
3.3. SABERES Y USOS NO VERBALES
3.3.1. DOMINIO SEMIÓTICO
3.3.1.1. Conocimiento explicito sobre el lenguaje
3.3.2. CAPACIDADES COGNITIVAS
3.3.2.1. Conocimiento del tema
3.3.2.2. Habilidades de pensamiento
3.3.3. ACTITUDES Y VALORES
3.3.3.1. Condiciona el acto comunicativo
3.3.3.2. Maneras en que interpretamos y aceptamos la información
3.3.3.3. El valor que posean los interlocutores se refleja en el acto comunicativo
3.3.4. CAPACIDADES DE INTERACCIÓN CULTURAL
3.3.4.1. INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
3.3.4.1.1. Sin experiencias comunes no hay comunicación
3.3.4.2. EXPERIENCIA COTIDIANA
3.3.4.2.1. Cada sujeto habla y actúa en un mundo compartido intersubjetivamente
3.3.4.2.2. Asociación de signos a experiencias
3.3.4.3. DESEMPEÑO DE ROLES
3.3.4.3.1. Condiciones sociales que afectan la producción y comprensión del mensaje en el discurso
3.3.4.3.2. La posición social determina dentro de que sistema socio cultural se da la comunicación
3.3.5. DOMINIO SITUACIONAL
3.3.5.1. Adaptar la comunicación a la situación concreta en la que se vive
3.3.5.2. Usar el lenguaje apropiadamente