1. La lactancia es un periodo que inicia con el nacimiento y termina aproximadamente a los 2 años.
2. El primer mes. Se distingue del resto porque el bebé debe adaptarse a la vida en el mundo exterior luego de abandonar vientre materno. El primer mes es de recuperación del nacimiento, ajuste de funciones vitales, de respiración, circulación, digestión y regulación de la temperatura.
3. Los bebés pasan la mayor parte del tiempo alternando cuatro estados diferentes: ♦ Alerta inactiva el bebé está en calma con los ojos abiertos y atento. ♦ Vigilia activa los ojos del bebé están abiertos pero parecen estar desenfocados, mientras los brazos y piernas se mueven en descoordinadamente. ♦ Llanto vigoroso en el bebé, que suele acompañarse con movimientos agitados. ♦ Sueño el bebé alterna un estado inmóvil y respiración regular con movimientos suaves y respiración irregular; mientras tanto los ojos están cerrados.
4. Gesell realizo un estudio en el cual realizó diversas anotaciones de bebés para determinar u crecimiento. Gesell concluyó que el desarrollo no depende ante todo del ambiente, creía en cambio, que en el medio normal todos los logros provienen de un calendario biológico interno, que la conducta aparece como una función de la maduración.
5. Desarrollo psicosexual de Sigmund Freud ETAPA ORAL: Durante el primer año de vida la boca es la fuente de placer para el lactante la boca es la zona erógena que prevalece preminente y procura al bebé no solo la satisfacción de alimentarse, sino sobre todo el placer de chupar, es decir, de poner en movimiento los labios, la lengua y el paladar en una alternancia rítmica, siendo así la boca la fuente de placer.
6. Desarrollo psicosocial de Erick Erikson CONFIANZA CONTRA DESCONFIANZA: Desde sus primeros cuidados los infantes aprenden acerca de la confiabilidad de su entorno. Si sus necesidades son satisfechas, si reciben atención y afecto y son manejados de modo razonable consistente, se forma la opinión general de un mundo seguro y confiable. Si en cambio su mundo es inconsistente, doloroso, tenso y amenazador, aprende a esperar más de lo mismo y creen que la vida es imprescindible y poco confiable.
7. Desarrollo cognitivo de Jean Piaget ESTADIO SENSORIOMOTRIZ: Según Piaget, la primera etapa del niño consiste en aplicar la capacidad que tiene en el momento de nacer a una amplia diversidad de actividades. Los lactantes disfrutan mucho meterse cosas en la boca: sus dedos, juguetes y otros objetos. Al final de esta etapa los niños adquieren un sentido de permanencia del objeto este permite el desarrollo cognoscitivo comenzando a ver las cosas como ocurren y poseen un sentido.
8. El desarrollo perceptual, motor, cognoscitivo y emocional va de la mano con el contexto social. El desarrollo motor está íntimamente relacionado con el desarrollo perceptual, cognoscitivo y social del infante. .
9. El desarrollo físico y motor durante los primeros 2 años es un proceso complejo y dinámico, para que el niño prospere es necesario que el medio satisfaga sus necesidades. Deben dormir lo necesario, sentirse seguros, recibir cuidados suficientes, tener experiencias apropiadas y estimulantes
10. Al cabo de cuatro meses, casi todos los lactantes han doblado su peso, de 2.7 a 3.6 kilogramos al nacer a 5.4 o 6.8 ahora, y han crecido unos 10 centímetros. Su piel ha perdido la apariencia neonato y el cabello crece. Sus ojos han comenzado a enfocar, permanecen más tiempo despiertos, balbucean y sonríen en respuesta a la estimulación placentera. Casi todos los reflejos del neonato parecen desaparecer entre el segundo y el tercer mes, remplazados por actos voluntarios. Hacia esta época comienza el descubrimiento personal. Los pequeños descubren sus manos y dedos y se entregan por varios minutos a observarlos, estudiar sus movimientos, algunos también se encuentran los pies y los manipulan en la misma forma.
11. Cinco a ocho meses- Los niños han ganado de 1.8 a 2.3 kilogramos adicionales y han crecido algo más de 7 centímetros, pero su aspecto no difiere mucho del que tenían a los cuatro meses. Alrededor de los cinco meses, la mayoría logra prensión dirigida por la vista. Comienza aquí un periodo de exploración más sistemática de los objetos, con las manos, los ojos y la boca, juntos o separados. Las mayores capacidades en el uso de las manos a menudo se llaman habilidades motoras finas. Las habilidades motoras gruesas son las que ocupan los músculos más grandes y todo el cuerpo, también muestran desarrollo. Muchos bebes de ocho meses comienza a participar en los juegos sociales, como escondidillas, pon pon-tata y la manita, etc.
12. A los 12 meses, casi todos los infantes son unas tres veces más pesados que cuando nacieron y han crecido unos 23 o 25 centímetros, durante este primer año, las niñas tienden a pesar un poco menos que los niños, la mayoría puede levantarse sin ayuda y la mitad comienza a dar pasos . La posibilidad de explorar a nuevos niveles y con habilidades promueve el desarrollo cognoscitivo y perceptual. Dieciocho meses: Habitualmente pesa entre 9.9 y 12.2 kilogramos, lo que indica que la tasa de aumento ha disminuido. La estatura promedio se ubica entre los 78 y 83 centímetros. Casi todos caminan solos, y les gusta jalar, empujar o cargar algo entretanto. Rara vez gatean, aunque caminar les tome más tiempo y esfuerzo.
13. Veinticuatro meses: para su segundo cumpleaños, los niños han sumado más o menos otro kilogramo y otros cinco centímetros; de nuevo, el ritmo de ganancia ha disminuido. Los niños de dos años no solo caminan y corren, sino también pedalean , saltan , se balancean, trepan, se mueven,manipulan, cargan, manejan, empujan, jalan meten, sacan, moldean, estiran doblan, transportan,etc.
