El modelado

1. Definición

1.1. Describe lo que hace un modelo (demostrar una conducta) pero, también, para describir lo que hace el observador (reproducir esa conducta.

2. Tipos de modelos

2.1. Modelo viviente

2.1.1. Persona real que muestra una conducta determinada

2.2. Modelo simbólico

2.2.1. Persona o un personaje que aparece en una película o en cualquier otro medio

2.3. Instrucciones verbales

2.3.1. Descripciones de cómo comportarnos, sin necesidad de que haya presente otro ser humano, ya sea real o imaginario

3. Conductas que pueden aprenderse mediante el modelado

3.1. Capacidades académicas

3.2. La agresividad

3.3. La moralidad

4. Características de los modelos eficaces

4.1. El modelo es competente

4.2. El modelo tiene prestigio y poder

4.3. El modelo se comporta de una manera estereotipadamente apropiada a su sexo

4.4. La conducta del modelo resulta relevante para la situación del observador

5. Procesos necesarios para que se produzca un modelado eficaz

5.1. Atención

5.1.1. Imitar adecuadamente una conducta

5.2. Retención

5.2.1. Para aprender de un modelo es recordar la conducta que se ha observado

5.3. Reproducción motriz

5.3.1. Repetición de la conducta que ha mostrado el modelo

5.4. Motivación

5.4.1. Los aprendices deben desear demostrar lo que han aprendido

6. Efectos del modelado sobre la conducta

6.1. El modelado enseña conductas nuevas.

6.2. El modelado influye sobre la frecuencia de conductas previamente aprendidas.

6.3. El modelado puede animar la ejecución de conductas prohibidas.

6.4. El modelado incrementa la frecuencia de conductas similares.