FACTORES QUE DETERMINAN LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR
Factores que determinan la evolcuiñ
1. 2º Guerra Mundial
1.1. Objetivo diagnóstico y técnicas exploratorias
2. NACIMIENTO E INICIO
2.1. 4 INFLUENCIAS (López Bonelli)
2.1.1. Auge de la psicometría
2.1.1.1. Ventajas
2.1.1.1.1. Objetividad al estudio de las diferencias individuales
2.1.1.1.2. Evaluación de la personalidad mediante rasgos
2.1.1.2. Desventajas
2.1.1.2.1. Pasividad del orientador
2.1.1.2.2. Se aleja del asesoramiento
2.1.2. Carácter dinámico de la evaluación
2.1.3. Estudio de la personalidad
2.1.4. Enfásis de connotaciones sociológicas de la elección
2.2. Se destacan factores
2.2.1. Cambios sociales
2.2.2. Investigación educativa
2.2.3. La FP
2.2.4. Movimientos de renovación pedagógica
2.2.5. Lectura y estrategias de aprendizaje
2.2.6. Educación especial
2.2.7. Psicología evolutiva y de la educación
2.2.8. Psicometría y psicotécnia
2.2.9. estudio de las diferencias individuales
2.2.10. Movimiento de la higiene mental
2.2.11. psicología humanista
2.2.12. psicología cognitiva
2.2.13. psicoanálisis y conductismo
3. ``Vocational Guindancé´
3.1. Influencia de la psicoterapia, economía, couseling
3.2. Integración de la orientación en las escuelas
3.3. “ Terapia centrada en el cliente” de Carl Rogers
4. Europa: La orientación nace ligada al mundo laboral, denominada: orientación profesional
5. Tratamiento estadístico
5.1. Arma Alpha Test
5.1.1. Sirvió para orientadores como instrumento de aplicación colectiva
5.2. Galton , Lapalce
5.2.1. Método compatible con cualquier ciencia
5.2.2. Curva de normalidad