La lectura en la formación y actualización del docente.

1. En la dimensión practica e hace una relación de la teoría y practica pedagógica y de la reflexión que existe entre ellas.

2. En la dimensión humana se abarca el aspecto mas complejo y dificil de la formación pues se crea el ambiente en clases y reuniones, un ambiente para el trabajo cooperativo.

3. Es por esto que se plantea que en 1995 se dio inicio a un nuevo proyecto que cursos de actualización (investigación - acción) ésta investigación hablaba de "la actualización en profundidad de los docentes podría revertir parte del fracaso y deserción producidos en esas zonas".

4. También se habla de "informes analíticos" en los que se plasman las relaciones entre la teoría y la práctica.

5. El proceso de formación o actualización en el que se pueden dejar huellas indelebles o el momento de profundizarlo y enriquecerlo de manera constante.

6. Los docentes que se encuentran al frente de alguna institución de enseñanza tenemos que tomar en cuenta que el docente debe de ser critico, reflexivo, creativo y dispuesto a tomar las experiencias previas.

7. El alumno debe de saber y hacer, pero en caso de los maestros debemos de ser o tener una actualización permanente.

8. Nuestra formación como docentes debe de abarcar necesariamente el saber, el hacer y el ser.

9. No hay ninguna acción humana que no se fundamente en una emoción, es por esto que marcan un tono de la convivencia en el aula, por lo tanto nos referimos al tono de aprendizaje.