1. 3. Técnicas o procedimientos a utilizar para recoger datos y obtener información
1.1. La técnica y el procedimiento que se utiliza depende de factores como:
1.2. el objetivo o propósito del estudio;
1.3. los recursos financieros disponibles;
1.4. el equipo humano que ha sido posible constituir para realizar la investigación
1.5. la cooperación que se espera tener de la gente.
1.6. En cuanto a procedimientos se recomiendan las entrevistas focalizadas y se elabora creando una guía de conversación.
1.7. Para los informantes clave se requiere hacer una lista de los mismos y capacitar a los entrevistadores
2. 4. trabajo de campo recolección de datos
2.1. Reconocer la realidad en la que se va a trabajar
2.2. Identificación y recolección de datos
2.3. Tomar en cuenta en qué lugar, en que momento y que datos se van a recopilar
2.4. Cuántas personas, como y cuando, su capacitación y con que elementos se van a apoyar
3. 5: Ordenación y clasificación de la información
3.1. Ordenarla y clasificarla con arreglo a ciertos criterios de sistematización
3.2. Clasificación por tema estudiado
3.3. Mediante la enumeración, descripción, comparación, distinción, clasificación o definición.
3.4. Comparar la información
4. 7: Redacción de Informe Preliminar
4.1. Redactar informe de resultados teniendo en cuenta objetivos y destinatarios
4.2. Versión preliminar para someterlo a discusión análisis y crítica
4.3. No debe ser largo
4.4. Expresar conclusiones, respuestas y hallazgos más importantes
4.5. Brevedad, claridad y simplicidad
5. 8: Socialización de la Información
5.1. Difundir resultados del informe preliminar entre participantes del proyecto
5.2. Comunicación verbal (platicando con algunos de los involucrados), Presentación ante un grupo grande (asamblea), carteles, folletos, etc…
5.3. Después de difusión se sugiere realizar un diagnóstico de situación
6. 9: Elaboración del diagnóstico
6.1. Culminación del estudio o investigación
6.2. Programación de actividades, estrategias y tácticas de actuación
6.3. Observar la realidad a intervenir
6.4. Evaluación de la situación - problema
6.5. Evaluación de la situación - problema
6.6. Factores relevantes y cómo actúan en la sitación
6.7. Perspectiva de la gente involucrada
6.8. Situación externa que condiciona lo interno
6.9. Recursos y medios disponibles (a corto y mediano plazo)
7. 1.-Identificación de las necesidades básicas, problemas y centros de interés vividos y sentidos por la gente involucrada en el programa, proyecto , actividad o servicio
7.1. hay que investigar lo que se debe conocer para poder actuar
7.2. identificar un área problemática
8. 2: Formulación del problema: definir la problemática y delimitar el campo de estudio
8.1. Qué se quiere investigar;
8.2. para qué se realiza el estudio.
8.3. Toda investigación debe tener un objetivo, bien delimitado
8.4. No se estudia lo que parece pertinente al equipo técnico
8.5. ¿ Qué necesitamos saber para actuar?
8.6. Delimitación del trabajo en el tiempo y el espacio .
8.7. No sólo hay que estudiar lo que interesa
9. 6: Analisis e interpretación de datos
9.1. Estudiar los aspectos, fenómenos, hechos y elementos integrantes que atañen al problema que se investiga.
9.2. Se analiza la relación entre lo recabado y se compara entre sí
9.3. A través de la interpretación se busca un significado más amplio de la información obtenida
9.4. Se trata de poner los datos en el contexto estudiado para que se pueda generalizar dentro de la situación
9.5. Responder a la pregunta ¿Porque pasan las cosas que pasan?
10. 10: Elaboración de un programa o proyecto
10.1. Generar soluciones (¿Qué se va a hacer?)
10.2. Perspectiva de la gente: ¿qué podemos hacer? ¿qué cambios deseamos realizar?
10.3. Perspectiva de vista técnico/metodológico: establecer prioridades y escoger alternativas
10.4. Designar comisiones de trabajo para elaborar propuestas y encontrar soluciones
10.5. Definir propósitos
11. 11. Formación de los equipos y/o grupos de trabajo
11.1. Definir quién realizará el trabajo
11.2. Formación de grupos de trabajo
11.3. Desarrollar las actividades propuestas
12. 12: Desarrollo de las actividades: Puesta en marcha de proyectos y/o programas
12.1. Es necesario llevar en práctica todas las actividades planeadas
12.2. En la fase ejecución es necesario saber trabajar en equipo, organizarse y saber implementar los programas
13. 13: Control operacional realizado mediante la acción-reflexión de lo que se hace
13.1. Dar seguimiento.
13.2. Corregir los errores que se van dando mediante la reflexión con los autores
13.3. Proceso de evaluación constante ¿Para qué lo hicimos? ¿Como esto ayuda a los demás? ¿Qué problemas tuvimos?
