1.1. Mucho se ha escrito sobre la naturaleza de la filosofía, sobre su objeto y método. Pero si comparamos todas las definiciones que conocemos llegaremos a la conclusión de que son formales. Esto se explica por la circunstancia de que en su evolución histórica ofrece diferentes contenidos, doctrinas opuestas, lo que dificulta ostensiblemente llegar a una noción esencial.
2. Empírico
2.1. Este tipo de conocimiento se caracteriza principalmente por un enfoque que se basa en la experiencia y que responde directamente a una u otra demanda social, a una u otra necesidad práctica. Los éxitos de las investigaciones empíricas se valoran por la práctica. Su contenido es fácilmente accesible a quien posee un rico conocimiento descriptivo explicativo: rehacer los conocimientos empíricos en el lenguaje del sentido común no es tan complejo; lo uno y lo otro tiene vínculos directos.
3. Religioso
3.1. El conocimiento religioso, según los seguidores de las religiones, puede ser obtenido de líderes religiosos, textos sagrados y/o la propia revelación personal. Este tipo de conocimiento fue utilizado por los primeros humanos para poder explicar los fenómenos que los rodeaban.
4. Intuitivo
4.1. El conocimiento intuitivo es inmediato: “Se conoce inmediatamente la cosa misma sin ningún intermediario entre ella y el acto por el cual se la ve o está cerca de otra cosa. No es una sensación, sino la captación de una cosa individual y de sus cualidades y relaciones. No sólo conocemos intuitivamente las cosas materiales se la capta”. Tal conocimiento conduce de manera directa a una proposición contingente, pero evidente, y según la cual una cosa existe, o es blanca, o o está cerca de otra cosa. No es una sensación, sino la captación de una cosa individual y de sus cualidades y relaciones. No sólo conocemos intuitivamente las cosas materiales.
5. Científico
5.1. El método científico es el camino para producir conocimiento objetivo, es un modo razonado de indagación establecido en forma deliberada y sistemática, que está constituido por una serie de etapas o pasos para producir conocimiento.
