1. Grupo 1: Camila Monteiro Arthur Costa Vitor Costa Anna Beatriz Fortes Lindolfo Nunes Izadora Campelo Pedro Lucas Lívia Noleto Maria Teresa Maria Clara Costa
2. Estratégias
2.1. ABP
2.1.1. (Ativade Baseada em Grupo). Estímulo ao conhecimento prévio, focado nas soluções dos problemas dados pelo tutor.
2.2. TBL
2.2.1. Aprendizagem em Equipe, aprendizado coletivo através da formação de times para incentivar a construção de conhecimento.
2.3. Os conteúdos são estudados online dentro de ambientes virtuais de aprendizado.
2.4. PBL
2.4.1. Aprendizagem baseado em problemas. Aluno estuda individualmente e anota suas dúvidas. Na aula, acontece discussões sobre os problemas apresentados, realizados em grupos.
2.5. Gamificação
2.5.1. Utilização de jogos e desafios em aula
2.6. Sala de Aula Invertida
3. Aluno
3.1. Participação ativa
3.1.1. Protagonismo do estudante
3.2. Pensamento crítico
3.3. Curiosidade
3.4. Autonomia
3.4.1. Torna o aluno mais proativo
3.5. Trabalho em equpe
4. Conceito
4.1. Conceito: Abordagem na qual todos os alunos participam dos processos de aprendizado. São consideradas tecnologias que proporcionam engajamento dos educandos no processo educacional e que favorecem o desenvolvimento de sua capacidade crítica e reflexiva em relação ao que estão fazendo.
5. Professor
5.1. Estimula o trabalho interdisciplinar
5.2. Incentiva o trabalho em equipe
5.3. Feedback
5.3.1. Positivo
5.3.1.1. Corretivo
5.3.1.1.1. Insignificante
5.4. Interação com os alunos
5.5. Facilitador do aprendizado
6. Diferenças entre metodologia ativa e tradicional
6.1. Ativa
6.1.1. Avaliação formativa( Retorno constante dos professores sobre a evolução do aluno)
6.1.2. Desenvolvimento de habilidades
6.1.3. Estudante participa
6.1.4. Trabalho em equipe
6.1.5. Aluno é o centro
6.2. Tradicional
6.2.1. Professor é o centro
6.2.2. Trabalho isolado
6.2.3. Aulas expositivas
6.2.4. Obeervação do estudante
6.2.5. Avaliação somativa
6.2.6. Memorização