1. Cyrulink 2002 Reivindica fenómeno de la resistencia, proceso de desarrollo, resistencia individual.https://images.app.goo.gl/RuaV4MaZJ5MWe5uf6
2. (Jimenez 2005) El papel del EDUCADOR es impartir información y contenidos.
2.1. Los ambientes educativos espacios de AUTO FORMACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL (Pulido 2015)
3. ASPECTOS
4. 1- Elementos generales del enfoque. Hoffman 1992 No se trata de sumar las individualidades si no de abordar las interacciones.
5. 2. Modelos de la orientación escolar
6. 3.Estrategias y herramientas de Orientación aplicables en el sistema educativo. https://images.app.goo.gl/kNeN6H9mUXnopTLD8
7. EL ENFOQUE SISTEMÁTICO EN LOS ESTUDIOS SOBRE LA FAMILIA
8. LA FAMILIA MICRO SISTEMA . porque figura la vida de una persona Rodrigo y Palacio 1998, Papalia y Olds 1992
9. LA FAMILIA ES UN CONJUNTO Construida mediante un sistema de valores y creencias compartidas por experiencias vividas a lo largo de la vida generacionales. https://images.app.goo.gl/fVEuJphvc3FyAWEw6
10. LA FAMILIA ES ESTRUCTURADO Lleva una organización, reglas de interacción jerarquización de las relaciones Parson y Bales 1955 indica la exclusión y quien pertenece al grupo.https://images.app.goo.gl/CPu2c2zSXqLv1WzE8
11. PERSONAS Sujeto activo con capacidad de modificar, cambiar metas y procedimientos internos, Liderazgo, democracia Minuchin 1984.
12. PROPOSITIVO Y AUTOORGANIZADO Protección y orientados a que la familia proteja y vele por los derechos de sus miembros. Propio desarrollo AUTOPOIESIS Maturana y varela 1990 Resistencia al cambio https://images.app.goo.gl/jMjv6zCS87siogK86
13. INTERACIÓN Producida desde elementos externos, los elementos internos deben tener normas adecuadas. https://images.app.goo.gl/1XMYFQoqobfwRsw26
14. Construir ambientes seguros de aprendizaje Pulido 2015
15. Alguien involucrado porque ha sido escuchado
16. Construir ambientes seguros de aprendizaje donde las personas se sientan reconocidas, cuidadas y ayudadas. Noddings
17. Señala Flavell (citado por Pulido 2015)Alguien involucrado por que ha sido escuchado y tenido en cuenta.
18. No se puede educar si prima la individualidad, la imposición,la competencia y la indiferencia.
19. SUBSISTEMAS FAMILIARES
20. LA PAREJA Tiene normas entre si,sentido de pertenencia a un grupo,la procreación no es única meta,Russell habla de parejas asociativas, proyecto compartido.https://images.app.goo.gl/K6xxxwe1XrDG75h58
21. LA COSTELACIÓN FAMILIAR, Relación hijos,.hermanos,divorcio,familias monoparentales,La Fatría o contelación fraternal Arranz 2000 y Arranz 200. Cultura. sistemahttps://images.app.goo.gl/9pUBKHXz6vcoT2PN8
22. Feliu Guel 1992 Siendo limitado el tiempo dedicado al encuentro con uno mismo y al otro, reencuentro.https://images.app.goo.gl/ChpMjUXkCyzZaztn7
23. INTERVENCIÓN FAMILIAR DESDE EL MODELO SISTEMICO
24. Lleva una jerarquización de normas que regulan las relaciones, familia nuclear o extensa, la familia enfrenta su problemática (Batesón1971)https://images.app.goo.gl/W9pNrBUXFFrn7ZH8A
24.1. MORFOGENESIS Tendencia del sistema a cambiar
25. CASA - PAREJA Neubunger (1998) Da identidad a los miembros, da reconocimiento social, contribuye a que la pareja no se rompa
26. ORIENTACIÓN CONYUGAL Y FAMILIAR:CUIDAR Y FORTALECER LOS VÍNCULOS FAMILIARES
27. PROYECTO DE VIDA MATRIMONIAL.: Compartir tareas del hogar, valores espirituales,religiosos, éticos y morales y economía. SCABINI 2003 93-105 RECIPROCIDAD EXPLICITAMENTE.https://images.app.goo.gl/ANZ1o4mGZ2nCDYJz6
28. Berscheid y Lopez 1998)Hablan de calidad de la relación conyugal y la estabilidad.
29. NIVEL CONYUGAL:Reconocer el valor del otro NIVEL FILIAL:Vinculo con la familia, lealtad,con la familia del conyugue. COMO MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD SOCIAL: Recococer pertenencias individuales, reciprocas a las redes sociales formales e informales.https://images.app.goo.gl/4qvZktfPGmZDHq6w8
30. CUIDAR LA RECIPROCIDAD CONYUGAL. Amor maduro - abrirse al otro. Aprender a negociar a vivir. Capacidad de amor intimidad. Tener estima y confianza. Compartir tarea en mi hogar. Buena comunicación. Clima de diálogo.https://images.app.goo.gl/etgYuMwujG6Y8H1AA
