1.1. Microsistema, configura de la persona durante gran parte de su vida. influencia del exterior,
1.2. El macrosistema, cultura predominante en el entorno familiar y su origen
1.3. Mesosistema: Influencia de la familia, así las tensiones familiares se reflejan en el comportamiento del hijo en el colegio
1.4. Modelo ecológico : Bronfenbrenner (1987), la familia es el sistema que define y configura en mayor medida el desarrollo de la persona desde su concepción.
2. Elementos generales
2.1. 1. El modelo sistémico se enfoca en las competencias y las capacidades de las familias, en lugar de instalarse en las faltas
2.2. 2 Es trabajar con la familia desde las preguntas circulares para encontrar alternativas a la solución de problemas(Ausloos, 1998).
3. Enfoque sistémico, estudio desde la familia Desde que Bertalanffy formuló en 1968 la Teoría General de Sistemas (TGS)
3.1. Hernández, 1989),Surge para dar explicación a fenómenos naturales como ecológicas, medioambientales, sociales, pedagógicas, psicológicas o tecnológicas
3.2. Surgen en terapia familiar y son las Escuelas de Palo Alto y Milán las que basan en él sus propuestas de intervención
4. DEFINICIÓN DE FAMILIA
4.1. La familia: sistema -conjunto, estructura
4.2. Conjunto o totalidad.
4.3. Estructurado. Organización de la vida cotidiana
4.4. Personas. se ha olvidado a menudo al sujeto psicológico
4.5. Propositivo. consecución de determinadas metas.
4.6. Autoorganizado. metas y los medios para lograrlas, permite su propio desarrollo
4.7. Interacción. Los miembros de la familia permanecen en contacto entre si
4.8. Abierto límite permeables a la influencia de otros sistemas, como pueden ser la escuela o el barrio.
5. SUBSISTEMAS FAMILIARES.
5.1. La fratría o constelación fraterna. orden de nacimiento
5.2. La pareja. Organiza sistema familiar
6. INTERVENCIÓN FAMILIAR DESDE EL MODELO SISTÉMICO.
6.1. a Fishman (1990),
6.2. Cismogénesis Es el distanciamiento
6.3. La Intrincación. Excesiva proximidad entre sus miembros
6.4. Rigidez: normas establecidas, que son inamovibles
6.5. Sobreprotección: ahogar las demandas de autonomía
6.6. La negación. Huir de las relaciones conflictivas.
6.7. El enmascaramiento. Consiste en una grave distorsión de la realidad
6.8. Establecimiento de límites.
6.9. Representación.
6.10. Desequilibrio.
6.11. Reencuadre. experto familiar en el diagnóstico de la situación
6.12. Búsqueda de competencia.
6.13. Variaciones de intensidad. Resistencia al cambio
6.14. La paradoja. Terapia respeta la lógica afectiva interna
7. Elaborado Por. Martha Margarita Páez Neira. Referencias: Ausloos, G. (2017). Conferencia Magistral: “Medios para activar la competencia en el proceso familiar”. Lisboa: XIII Jornadas internacionales relates. Disponible en: http://redrelates-boletin.org/conferencia-magistral-medios-para-activar-la-competencia-en-el-proceso-familiar/ • Espinal, I. Gimeno, A. González, F. (s.f). El Enfoque Sistémico En Los Estudios Sobre La Familia. • Tonini, F. (2010). Orientación conyugal y familiar: cuidar y fortalecer los vínculos familiares. Familia: Revista de ciencias y orientación familiar, (40), 131-152.
