1. TAREA 1: TEATRO
1.1. ¿Cómo convive Mowgli con los demás animales?
1.1.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.1.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Seres vivos (animales, plantas, paisajes) -Recursos naturales (oxígeno, agua..) -Ecosistemas (acuáticos, terrestres…) Procedimentales: -Interacción con elementos del ecosistema -Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos Actitudinales: -Curiosidad por recursos naturales -Interés y observación por los seres vivos. -Desarrollo de valores de defensa y recuperación del equilibrio ecológico.
1.1.2. Área de Lengua Castellana y Literatura
1.1.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Expresión oral. -Formas básicas de comunicación. Procedimentales: -Estrategias de comprensión de mensajes. Actitudinales: -Interés por la escucha activa.
1.2. ¿Qué come Mowgli en la selva y cómo sobrevive?
1.2.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.2.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Cuerpo humano y funciones vitales. Procedimentales: -Desarrollar hábitos saludables. Actitudinales: -Apreciar alimentación variada, higiene personal, ejercicio físico. -Actitud crítica ante prácticas sociales perjudiciales para la salud.
1.2.2. Área de Educación Física
1.2.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Alimentos saludables y ultraprocesados. Actitudinales: -Tomar conciencia de hábitos saludables y posturales.
1.2.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
1.2.3.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Ortografía (diccionario). - Diferencia conceptos (texto, párrafo oración). Procedimentales: - Uso de las TIC para fomentar la lengua. Actitudinales: - Actitud crítica ante un uso inadecuado de la lengua (discriminación).
1.2.4. ¿Qué come Mowgli en la selva y cómo sobrevive?
1.2.4.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.2.4.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Cuerpo humano y funciones vitales. Procedimentales: -Desarrollar hábitos saludables. Actitudinales: -Apreciar alimentación variada, higiene personal, ejercicio físico. -Actitud crítica ante prácticas sociales perjudiciales para la salud.
1.2.4.2. Área de Educación Física
1.2.4.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Alimentos saludables y ultraprocesados. Actitudinales: -Tomar conciencia de hábitos saludables y posturales.
1.2.4.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
1.2.4.3.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Ortografía (diccionario). - Diferencia conceptos (texto, párrafo oración). Procedimentales: - Uso de las TIC para fomentar la lengua. Actitudinales: - Actitud crítica ante un uso inadecuado de la lengua (discriminación).
1.3. Clasificación y diferencias de los animales y sus hábitats
1.3.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.3.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Animales y características -Funciones vitales (nutrición, relación y reproducción) Procedimentales: -Clasificación de animales y plantas.
1.3.2. Área de las Ciencias Sociales
1.3.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: -Organización y transformación del territorio. -Formación del relieve (formas, unidades…).
1.3.3. Área de Matemáticas
1.3.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: -Comparación y ordenación de unidades y cantidades de magnitud -Suma y resta de medidas, de longitud, masa y capacidad.
1.4. Dimensiones, tamaños de flora y fauna y características más visibles
1.4.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.4.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Seres vivos e inertes. Procedimentales: - Clasificación animales y plantas. Actitudinales: - Interés por la vida animal y de las plantas.
1.4.2. Área de Matemáticas
1.4.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Instrumentos de medida convencionales. Procedimentales: - Estimación de medidas - Realización de medidas de longitud masa y capacidad.
1.4.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
1.4.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Construcción de conocimientos mediante fuentes de información TIC. - Búsqueda de conocimientos en libros y fuentes documentales. Actitudinales: - Valoración crítica de tal información.
1.5. ¿Cuál es el impacto del ser humano en los ecosistemas y cómo podemos proteger a los animales de este?
1.5.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.5.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Distinción de paisajes. Procedimentales: - Observar y describir distintos paisajes. Actitudinales: - Interés por la observación y el estudio de los seres vivos - Respeto y cuidado hacia los seres vivos - Valores de defensa y recuperación del equilibrio ecológico - Curiosidad por la observación y análisis de los seres vivos y la conducta humana.
1.5.2. Área de Valores Sociales y Cívicos
1.5.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Fuentes de energía del planeta. Procedimentales: - Uso responsable de los bienes de la naturaleza. Actitudinales: -Respeto y conservación del medio ambiente.
1.5.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
1.5.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Manejo y utilización de estrategias de comunicación - Capacidad de comprensión y expresión mediante habilidades.
1.6. ¿Son esos árboles más grandes que los de nuestra tierra?
1.6.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
1.6.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Densidad y características. Procedimentales: - Clasificación de materiales según sus materias y propiedades - Manejo de procedimientos para la medida de la masa, materiales y cuerpos.
1.6.2. Área de Matemáticas
1.6.2.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Capacidad para resolver situaciones problemáticas - Saber manejar herramientas y medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje.
1.6.3. Área de Ciencias Sociales
1.6.3.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Tiempo atmosférico (factores, predicción, mapas, símbolos,etc.).
1.7. Características personales de Mowgli (Dónde vive, qué idioma habla, fortaleza física,etc.).
1.7.1. Área de Ciencias Sociales
1.7.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Población (territorio, distribución, factores que influyen. Procedimentales: - Clasificación de forma sencilla de la población (territorio ocupado, factores que influyen, etc.).
1.7.2. Área de Educación Física
1.7.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Esquema del cuerpo humano. Procedimentales: - Explorar e investigar las capacidades y movimientos. - Experimentar y adaptar las habilidades básicas a distintas situaciones. - Representar e imitar a personajes reales y ficticios. Actitudinales: - Valorar y aceptar los rasgos físicos personales.
1.7.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
1.7.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Producción de textos literarios y no literarios.
1.7.4. Área de Lengua Extranjera
1.7.4.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Identificación de vocabulario habitual e inusual. Procedimentales: - Comprender información procedente de diferentes fuentes. Actitudinales: - Participación activa en canciones, juegos, etc.
1.7.5. Área de Segunda Lengua Extranjera
1.7.5.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Recopilar vocabulario frecuente. Procedimentales: - Manejo y relación de información transmitida de diferente forma. - Reconocimiento de sonidos, gestos, símbolos, etc.
2. TAREA 2: BÚSQUEDA DEL TESORO
2.1. Clasificación y diferencias de los animales y sus hábitats
2.1.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
2.1.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Animales y características. - Funciones vitales (nutrición, relación y reproducción). Procedimentales: - Clasificación de animales y plantas.
2.1.2. Área de Ciencias Sociales
2.1.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Organización y transformación del territorio. - Formación del relieve (formas, unidades, etc.).
2.1.3. Área de Matemáticas
2.1.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Comparación y ordenación de unidades y cantidades de magnitud. - Suma y resta de medidas, de longitud, masa y capacidad.
2.2. Dimensiones, tamaño de flora y fauna y características más visibles
2.2.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
2.2.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Seres vivos e inertes. Procedimentales: - Clasificación animales y plantas. Actitudinales: -Interés por la vida animal y de las plantas.
2.2.2. Área de Matemáticas
2.2.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Instrumentos de medida convencionales. Procedimentales: - Estimación de medidas. - Realización de medidas de longitud masa y capacidad.
2.2.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
2.2.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Construcción de conocimientos mediante fuentes de información TIC. -Búsqueda de conocimientos en libros y fuentes documentales. Actitudinales: - Valoración crítica de tal información.
2.3. ¿Cuáles el impacto del ser humano en los ecosistemas y cómo podemos proteger a los animales?
2.3.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
2.3.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Distinción de paisajes. Procedimentales: - Observar y describir distintos paisajes. Actitudinales: - Interés por la observación y el estudio de los seres vivos. - Respeto y cuidado hacia los seres vivos. - Valores de defensa y recuperación del equilibrio ecológico. - Curiosidad por la observación y análisis de los seres vivos y la conducta humana.
2.3.2. Área de Valores Sociales y Cívicos
2.3.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Fuentes de energía del planeta. Procedimentales: - Uso responsable de los bienes de la naturaleza. Actitudinales: - Respeto y conservación del medio ambiente.
2.3.3. Área de Lengua Castellana y Literatura
2.3.3.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Manejo y utilización de estrategias de comunicación. - Capacidad de comprensión y expresión mediante habilidades.
2.4. ¿Son esos árboles más grandes que los de nuestra tierra?
2.4.1. Área de Ciencias de la Naturaleza
2.4.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Densidad y características. Procedimentales: - Clasificación de materiales según sus materias y propiedades. - Manejo de procedimientos para la medida de la masa, materiales y cuerpos.
2.4.2. Área de Matemáticas
2.4.2.1. CONTENIDOS Procedimentales: - Capacidad para resolver situaciones problemáticas. - Saber manejar herramientas y medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje.
2.4.3. Área de Ciencias Sociales
2.4.3.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Tiempo atmosférico (factores, predicción, mapas, símbolos,etc.).
2.5. ¿Se puede hacer una maqueta de la selva?
2.5.1. Área de Educación Artística
2.5.1.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Adquisición de repertorio de canciones. - Adquisición de un repertorio de obras musicales. Procedimentales: - Desarrollo de la técnica de ritmo y melodías. - Interpretación de canciones andaluzas. - Interpretación vocal e instrumental de piezas musicales. - Coordinación y sincronización en la interpretación musical. - Interpretación de ritmos. - Interpretación de canciones y piezas instrumentales. - Elaboración de instrumentos con objetos materiales. Actitudinales: - Valoración de las obras musicales.
2.5.2. Área de Lengua Castellana y Literatura
2.5.2.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Interpretación de mensajes verbales y no verbales. - Identificación de ideas (primarias, secundarias). - Comunicación escrita. Procedimentales: - Utilización de estrategias de comprensión oral. - Análisis de elementos significativos lingüísticos y paralingüísticos. - Construcción de conocimientos informativos. Actitudinales: - Curiosidad por textos orales literarios o no literarios. - Valoración crítica de la información.
2.5.3. Área de Matemáticas
2.5.3.1. CONTENIDOS Conceptuales: - Explicación de los procesos a seguir (sumar, restas, etc.). Procedimentales: - Clasificación de unidades y cantidades. - Operaciones formales de las medidas de longitud, masa y capacidad. Actitudinales: - Seguridad a la hora de realizar las operaciones.