1. Semana 1
1.1. Clase: Unidades de medida, Notación científica, cifras significativas y error en las medidas
1.1.1. Cifras significativas: Cuando se expresa el resultado de una medida, o un resultado derivado de una o varias medidas, se usa un número finito de cifras para expresar su magnitud.
1.1.2. Redondeo: Es el proceso y el resultado de redondear (eliminar ciertas cifras o diferencias para considerar una unidad entera). Gracias al proceso de redondeo, se facilitan los cálculos.
1.1.3. Mediciones y errores: El resultado de cualquier medida es aproximado debido a múltiples factores que intervienen en el proceso de la medición: personales, los instrumentos usados, el procedimiento seguido, causas accidentales, entre otros. Lo importante es conocer cuál es el error cometido y si fuera posible, eliminar aquellas causas de error que están bajo nuestro control.
2. Semana 3
2.1. Clase: Razón, proporción y porcentaje.
2.1.1. Las razones: se encuentran en cualquier parte en nuestra vida diaria. De hecho, trabajamos tanto con las razones que probablemente no nos damos cuenta que estamos trabajando con ellas. En esta Sección, aprenderás cómo escribir razones, simplificar razones y compararlas, pero hay una pregunta que debemos responder, primero.
2.1.2. Porcentaje: Los porcentajesse pueden encontrar en la vida real y a nuestro alrededor. Trabajamos con los porcentajes todos los días. De hecho, son tan comunes que algunas veces no nos damos cuenta que los estamos usando.
2.1.3. Proporcionalidad: es la conformidad o proporción (igualdad de dos razones) de unas partes con el todo o de elementos vinculados entre sí , o más formalmente, resulta ser la relación entre magnitudes medibles.
3. Semana 2
3.1. Clase: Incerteza, Operaciones, Áreas y Volúmenes
3.1.1. Incerteza: Incerteza es aquella duda, expectativa o certeza en la determinación del resultado de una medición. En ciencia e ingeniería, el error está asociado al concepto de incerteza (también llamada inexactitud o incertidumbre) en la determinación del resultado de una medición. Por ello se dice que se conoce el valor de una magnitud dada en la medida en que se conocen sus incertezas.
3.1.2. Area: es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión de una superficie
3.1.3. Volumen: es una magnitud métrica de tipo escalar definida como la extensión en tres dimensiones de una región del espacio.
4. Semana 4
4.1. Clase: El ingeniero con conocimiento científico, tecnológico y emprendedor
4.1.1. El ingeniero debe poseer al menos tres características: 1.-Tener visión sistemática, o sea comprender cómo se correlacionan los sistemas y subsistemas, ya sean electrónicos, eléctricos, mecánicos, térmicos, fluídicosu ópticos.Esto requiere conocimiento de materiales 2.-Tener un bagaje interdisciplinario y una combinación de conocimientos diversos, en varias áreas 3.-Estar preparado para aceptar y aprender nuevas especialidades a medida que la tecnología cambia
4.1.2. HEURISTICA : La Heustíca es la capacidad que ostenta un sistema determinado para realizar de manera inmediata innovaciones positivas para sí mismo y su propósitos. Esta capacidad es una característica inherente a los seres humanos, ya que a través de estas los individuos podemos descubrir cosas, inventar otras tantas, resolver problemas mediante la creatividad o pensamiento lateral, entre otras alternativas.
4.1.3. Caracteristicas de un ingeniero emprendedor: Visión. Iniciativa. Pasión Ambición. Liderazgo Resolutivo. Creativo. Acertivo.