1. Muestras del comportamiento que permiten realizar inferencias relevantes sobre la conducta de los individuos.
2. 8 DESARROLLO DEL ESTUDIO DE CAMPO: aplicacion final del instrumento.
3. 6 ELECCIÓN DE UNA TEORÍA :permite relacionar los fenómenos psicológicos, objeto de interés y las puntuaciones obtenidas.
4. 7 VALIDACIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA PILOTO: validación por medio de jueces expertos. La prueba piloto consiste en un proceso de simulación para evaluar si el instrumento que construimos funciona.
5. 4 ESPECIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEST: se define el tipo de escala : GUTTMAN, LIKERT, DIFERENCIAL SEMANTICA.
6. 9 ELABORACIÓN DEL MANUAL
7. 10 REVISIÓN Y MEJORA DEL TEST.
8. 3 SELECCIÓN Y MUESTREO DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE: elegir los comportamientos implicados que serán empleados como evidencias observables.
9. 1 DELIMITAR FINALIDAD: objetivo y propósito de la prueba que estoy construyendo,
10. 2 DEFINICIÓN DEL FENÓMENO PSICOLÓGICO OBJETO DE MEDIDA: delimitar el fenómeno y los aspectos que quiero medir. En esta fase también se realiza la construcción del marco teórico, y se evalúa las limitaciones y puntos fuertes.
11. °DEFINICIÓN DE LA VARIABLE. °OPERACIONAL IZAR. °DEFINICIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
12. 5 DESARROLLO DE LOS ITEMS QUE CONFORMAN EL TEST: disponer de tantos items como sean necesarios para representar las diferentes dimensiones de los fenómenos psicológicos de objeto de interés.
13. MUESTRAS DE CONDUCTA: por medio de estas podemos dar una conclusión general del fenómeno evaluado.
14. TÉCNICA SISTEMÁTICA: es la herramienta que permite que el instrumento este en condiciones de fiabilidad y validez para poder ser aplicado al estudio de un fenómeno.
15. COMPARAR CONDUCTAS: la respuesta del sujeto se estima, por comparación con un grupo normativo, o por comparación respecto a un criterio externo.
16. PROCESO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TEST
17. DESARROLLO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS: es un proceso fundamental para cualquier disciplina científica.
18. Los test están presentes en las diferentes áreas de la psicología
19. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST
20. OBJETIVIDAD: no permite prejuicios personales que puedan influir en la puntuación del estudio de dicho fenómeno.
