1. La inteligencia vendría a ser definida como la habilidad para adaptarse voluntariamente, para moldear o para seleccionar un entorno
2. La visión de creatividad e inteligencia como conjuntos que se solapan implica que en algunos casos estas dos capacidades son similares, pero en otros aspectos ambas se muestran bien diferentes. Exponiendo las similitudes
3. El modelo en “tres anillos” en el que el talento es la intersección entre una habilidad por encima de la media, creatividad, e implicación en la tarea es otra conceptualización. Así, los círculos de la habilidad y la creatividad se solapan.
4. Un número de investigadores se han tomado grandes molestias para demostrar que la creatividad es diferente de la inteligencia, es decir, que constituyen conjuntos separados de elementos
5. GETZELS y JACKSON (1962) hallaron que los estudiantes de alta inteligencia eran más apreciados por su profesores de lo que lo eran los estudiantes altamente creativos.
6. Una razón para entender por qué la teoría del solapamiento entre creatividad e inteligencia es la más popular es que es la más conocida por la impresionante cantidad de trabajo realizado por sus defensores.
7. STERNBERG y LUBART (1995) indican que hay siete elementos principales que convergen para formar la creatividad: inteligencia, conocimiento, estilo en el pensamiento, personalidad, motivación y entorno. La inteligencia es simplemente una de esas seis fuerzas que, en conjunto, generan el pensamiento y el comportamiento creativo.
