1.1. Esta dimensión trata de la disponibilidad de recursos en la unidad académica para el desarrollo de las actividades. Entre ellas están:
1.2. Los económicos, el acceso a fuentes de información actualizada y la infraestructura física y tecnológica adecuada (aulas, equipo, recursos didácticos y otros)
1.3. los recursos humanos, académicos y administrativos especializados, así como las estrategias de coordinación y los servicios adecuados y suficientes.
1.4. Todas las carreras se encuentran en proceso de ejecución al adoptarse la modalidad trimestral en los planos de estudio y, consecuentemente, el rediseño de la oferta académica.
1.5. 5. Definir los comportamientos esperados para cada valor
2. Dimensión Externa
2.1. Los espacios emergentes tienen una proyección hacia el futuro.
2.2. La informática
2.3. Los idiomas extranjeros
2.4. La tecnología de avanzada
2.5. Los espacios operantes o decadentes son los que están consolidados en la actualidad.
2.6. Campo de la administración de empresas
2.7. Areas de ingeniería
2.8. Educación
2.9. Salud
3. Dimensión Interna
3.1. Se relaciona con los fines, la misión de la universidad y las instancias que proponen una carrera: facultad, centro o sede y unidad académica.
3.2. Considera los productos de la evaluación institucional, la información de sectores como estudiantes, egresados, entes empresas y colegios profesionales, todos insumos valiosos en el rediseño de la oferta.
3.3. Constituye la madurez académica de la unidad, producto de la experiencia acumulada a través de su existencia.
3.4. Desarrollo académico de las áreas de docencia, investigación, extensión y producción, y por el personal académico especializado.
