El Constructivismo

1. •El estudiante construye su propio saber, a partir de su propia forma de ser, pensar e interactuar la información que recibe. •Permite que descubra habilidades y competencias dentro de su proceso de aprendizaje.

2. Modelo pedagógico que establece que el saber no se descubre, sino que se construye a partir de un contexto adecuado para dicho proceso

3. Rol del Estudiante

4. Tres Autores Y Tendencias

5. • David Ausbel: teoría del aprendizaje significativo

6. • Lev. S. Vygotsky: teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje.

7. Ventajas

8. • Modelo innovador que responde a la dinámica del mundo de hoy cambiante o evolucionista • Las partes involucradas (maestro – estudiante), requieren de una preparación global y holística. • Promueve el pensamiento crítico, analítico. • Promueve actitudes investigativas, a partir de la realización de proyectos investigativos, y al estar en contacto con el medio. • Facilitar a los aprendices actividades, dentro de una didáctica específica y estrategias llamativas • El estudiante es capaz de construir conceptos. • Incorporan objetivos de aprendizajes con respecto a habilidades cognitivas dentro del currículo escolar. • Considera la opinión y puntos de vista, intereses y diferencias que refleja un estudiante frente a cualquier temática.

9. Rol del Maestro

10. •Facilitador de material de estudio. •Andamiaje para el estudiante •Crea ambiente para interactuar, preguntar, reflexionar y hacer preguntas, para fomentar un pensamiento crítico y analítico en los educando

11. • Jean Piaget: teoría de las etapas de desarrollo o teoría genética

12. Desventajas

13. • La falta de motivación por parte del maestro, dificulta el aprendizaje significativo del estudiante. • Es un modelo que se hace difícil su efectiva ejecución, en procesos de educación a distancia o virtuales, puesto que no se facilita el medio de interacción directa entre el docente – estudiante. • La aplicación de esta teoría puede tomar mucho tiempo, puesto que el maestro debe dar cabida a ambos tipos de aprendizaje en el plan de estudios, porque en un aula de clases siempre se tiene un grupo heterogéneo.